【題目】如圖,在數(shù)軸上有四個點ABC、D,點A在數(shù)軸上表示的數(shù)是-12,點D在數(shù)軸上表示的數(shù)是15 AB2個單位長度,CD1個單位長度.

1)點B在數(shù)軸上表示的數(shù)是 ,點C的數(shù)軸上表示的數(shù)是 ,線段BC

2)若點B1個單位長度/秒的速度向右運動,同時點C2個單位長度/秒的速度向左運動設(shè)運動時間為t秒,若BC6個單位長度,求t的值;

3)若線段AB1個單位長度/秒的速度向左運動,同時線段CD2個單位長度/秒的速度也向左運動.設(shè)運動時間為t秒.

①用含有t的式子分別表示點A、BC、D,則A ,B ,C ,D

②若0t24時,設(shè)MAC中點,NBD中點,試求出線段MN的長.

【答案】1-1014;24;(2610;(3)①-t-12,-t-1014-2t,15-2t;②.

【解析】

1)根據(jù)AB、CD的長度結(jié)合點A、D在數(shù)軸上表示的數(shù),即可找出點BC在數(shù)軸上表示的數(shù),再根據(jù)兩點間的距離公式可求出線段BC的長度;

2)找出運動時間為t秒時,點B、C在數(shù)軸上表示的數(shù),利用兩點間的距離公式結(jié)合BC=6,即可得出關(guān)于t的含絕對值符號的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論;

3)①找出運動時間為t秒時,即可得到點A、BC、D在數(shù)軸上表示的數(shù);

②由①中的代數(shù)式,進而即可找出點M、N在數(shù)軸上表示的數(shù),利用兩點間的距離公式,即可求出線段MN的長.

解:(1)∵AB=2,點A在數(shù)軸上表示的數(shù)是-12

∴點B在數(shù)軸上表示的數(shù)是-10;

CD=1,點D在數(shù)軸上表示的數(shù)是15,

∴點C在數(shù)軸上表示的數(shù)是14

BC=14--10=24

故答案為:-1014;24

2)當運動時間為t秒時,點B在數(shù)軸上表示的數(shù)為t-10,點C在數(shù)軸上表示的數(shù)為:14-2t,

BC=|t-10-14-2t|=|3t-24|

BC=6,

|3t-24|=6,

解得:t1=6,t2=10

∴當BC=6(單位長度)時,t的值為610

3)①當運動時間為t秒時,

A在數(shù)軸上表示的數(shù)為:-t-12,

B在數(shù)軸上表示的數(shù)為:-t-10

C在數(shù)軸上表示的數(shù)為:14-2t,

D在數(shù)軸上表示的數(shù)為:15-2t;

故答案為:-t-12-t-1014-2t,15-2t;

②∵0t24,

∴點C一直在點B的右側(cè).

MAC中點,NBD中點,

∴點M在數(shù)軸上表示的數(shù)為:,點N在數(shù)軸上表示的數(shù)為:,

MN=

故答案為:

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【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,弦CD平分∠ACB,點E為弧AD上一點,連接CE、DE,CDAB交于點N.

(1)如圖1,求證:∠AND=CED;

(2)如圖2,AB為⊙O直徑,連接BE、BD,BECD交于點F,若2BDC=90°﹣DBE,求證:CD=CE;

(3)如圖3,在(2)的條件下,連接OF,若BE=BD+4,BC=,求線段OF的長.

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參加社區(qū)活動次數(shù)的頻數(shù)、頻率分布表

活動次數(shù)x

頻數(shù)

頻率

0x≤3

10

0.20

3x≤6

a

0.24

6x≤9

16

0.32

9x≤12

6

0.12

12x≤15

m

b

15x≤18

2

n

根據(jù)以上圖表信息,解答下列問題:

1)表中a=  ,b=  ;

2)請把頻數(shù)分布直方圖補充完整(畫圖后請標注相應(yīng)的數(shù)據(jù));

3)若該校共有1200名學(xué)生,請估計該校在上學(xué)期參加社區(qū)活動超過6次的學(xué)生有多少人?

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【題目】在等邊△ABC中,D是邊AC上一點,連接BD,將△BCD繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)60°,得到△BAE,連接ED,若BC=5BD=4,則以下四個結(jié)論中: ①△BDE是等邊三角形; AEBC ③△ADE的周長是9; ④∠ADE=BDC.其中正確的序號是( 。

A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④

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【題目】某校學(xué)生會準備調(diào)查2010級初三同學(xué)每天(除課間操外)的課外鍛煉時間.

(1) 確定調(diào)查方式時,甲同學(xué)說:我到(1)班去調(diào)查全體同學(xué);乙同學(xué)說:我到體育場上去詢問參加鍛煉的同學(xué);丙同學(xué)說:我到2010級初三每個班去隨機調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)”.請你指出哪位同學(xué)的調(diào)查方式最為合理;

(2) 他們采用了最為合理的調(diào)查方法收集數(shù)據(jù),并繪制出如圖1所示的條形統(tǒng)計圖和如圖2所示的扇形統(tǒng)計圖,請將條形統(tǒng)計圖補充完整,并在扇形統(tǒng)計圖中涂出一塊表示基本不參加的部分;

(3) 若該校2010級初三共有240名同學(xué),請你估計其中每天(除課間操外)課外鍛煉時間不超過20分鐘的人數(shù).(注:圖2中相鄰兩虛線形成的圓心角均為30°)

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1)將向左平移6個單位長度得到,請畫出;

2)將繞點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到,請畫出;

3)作出關(guān)于直線對稱的,使,的對稱點分別是,;

4____________(填中心對稱軸對稱.如果成中心對稱請你在圖中確定其對稱中心點的位置.

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14×(﹣)÷(﹣2

2

3)﹣1+10.5)÷(﹣3)×[2﹣(﹣32]

42a2ab+3a2ab+4ab

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