【題目】某市旅游景區(qū)有A、B、C、D、E等著名景點(diǎn),該市旅游部門統(tǒng)計(jì)繪制出2018年春節(jié)期間旅游情況統(tǒng)計(jì)圖(如圖),根據(jù)圖中信息解答下列問題:

(1)2018年春節(jié)期間,該市A、B、C、D、E這五個(gè)景點(diǎn)共接待游客人數(shù)為多少?

(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中E景點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是  ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

(3)甲,乙兩個(gè)旅行團(tuán)在A、B、D三個(gè)景點(diǎn)中隨機(jī)選擇一個(gè),求這兩個(gè)旅行團(tuán)選中同一景點(diǎn)的概率.

【答案】(1)50萬人;(2)43.2°;(3)

【解析】

(1)根據(jù)A景點(diǎn)的人數(shù)以及百分比進(jìn)行計(jì)算即可得到該市景點(diǎn)共接待游客數(shù);

(2)先用360°乘以E的百分比求得E景點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù),再根據(jù)B、D景點(diǎn)接待

游客數(shù)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)根據(jù)甲、乙兩個(gè)旅行團(tuán)在A、B、D三個(gè)景點(diǎn)中各選擇一個(gè)景點(diǎn),畫出樹狀圖,根據(jù)概

率公式進(jìn)行計(jì)算,即可得到同時(shí)選擇去同一景點(diǎn)的概率.

解:(1)該市景點(diǎn)共接待游客數(shù)為:15÷30%=50(萬人);

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中E景點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是:×360°=43.2°,

B景點(diǎn)的人數(shù)為50×24%=12(萬人)、D景點(diǎn)的人數(shù)為50×18%=9(萬人),

補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如下:

故答案為:43.2°;

3)畫樹狀圖可得:

∵共有9種可能出現(xiàn)的結(jié)果,這些結(jié)果出現(xiàn)的可能性相等,其中同時(shí)選擇去同一個(gè)景點(diǎn)的結(jié)果有3種,

P(同時(shí)選擇去同一個(gè)景點(diǎn))

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知∠1=∠2,則下列條件中不一定能使△ABC≌△ABD的是( )

A. AC=AD B. BC=BD C. ∠C=∠D D. ∠3=∠4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某校綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)欲測(cè)量公園內(nèi)一棵樹DE的高度.他們?cè)谶@棵樹正前方一座樓亭前的臺(tái)階上A點(diǎn)處測(cè)得樹頂端D的仰角為30°,朝著這棵樹的方向走到臺(tái)階下的點(diǎn)C處,測(cè)得樹頂端D的仰角為60°.已知A點(diǎn)的高度AB2米,臺(tái)階AC的坡度為1(即ABBC=1),且BC、E三點(diǎn)在同一條直線上.請(qǐng)根據(jù)以上條件求出樹DE的高度(測(cè)傾器的高度忽略不計(jì)).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知線段AB、CD相交于點(diǎn)O,連接AC、BD,則我們把形如這樣的圖形稱為“8字型”.

(1)求證:∠A+∠C=∠B+D;

(2)如圖2,若∠CAB和∠BDC的平分線APDP相交于點(diǎn)P,且與CD、AB分別相交于點(diǎn)M、N.

以線段AC為邊的“8字型”有   個(gè),以點(diǎn)O為交點(diǎn)的“8字型”有   個(gè)

若∠B=100°,∠C=120°,求∠P的度數(shù);

若角平分線中角的關(guān)系改為“∠CAP=∠CAB,∠CDP=∠CDB”,試探究∠P∠B、∠C之間存在的數(shù)量關(guān)系,并證明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)坐標(biāo)為分別是軸,軸正半軸上一點(diǎn),過點(diǎn)軸,,點(diǎn)在第一象限,,連接軸于點(diǎn),,連接

1)請(qǐng)通過計(jì)算說明;

2)求證;

3)請(qǐng)直接寫出的長(zhǎng)為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某水果基地計(jì)劃裝運(yùn)甲、乙、丙三種水果到外地銷售(每輛汽車規(guī)定滿載,并且只裝一種水果).如表為裝運(yùn)甲、乙、丙三種水果的重量及利潤(rùn).

每輛汽車能裝的數(shù)量(噸)

4

2

3

每噸水果可獲利潤(rùn)(千元)

5

7

4

(1)用8輛汽車裝運(yùn)乙、丙兩種水果共22噸到A地銷售,問裝運(yùn)乙、丙兩種水果的汽車各多少輛?

(2)水果基地計(jì)劃用20輛汽車裝運(yùn)甲、乙、丙三種水果共72噸到B地銷售(每種水果不少于一車),假設(shè)裝運(yùn)甲水果的汽車為m輛,則裝運(yùn)乙、丙兩種水果的汽車各多少輛?(結(jié)果用m表示)

(3)在(2)問的基礎(chǔ)上,如何安排裝運(yùn)可使水果基地獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等邊△ABC的邊長(zhǎng)為12cm,點(diǎn)P、Q分別是邊BCCA上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P、Q分別從頂點(diǎn)BC同時(shí)出發(fā),且它們的速度都為3cm/s

1)如圖1,連接PQ,求經(jīng)過多少秒后,△PCQ是直角三角形;

2)如圖2,連接AP、BQ交于點(diǎn)M,在點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)的過程中,∠AMQ的大小是否變化?若變化,請(qǐng)說明理由;若不變,請(qǐng)求出它的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:

問題:如圖(a)所示,已知點(diǎn)為等邊內(nèi)一點(diǎn),且,試探究線段、、之間的數(shù)量關(guān)系.

明明同學(xué)的想法是:?jiǎn)栴}中的線段比較分散,可以通過旋轉(zhuǎn)變換將分散的線段集中在一起,從而解決問題.于是他將繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到了,然后連接

請(qǐng)你參考明明同學(xué)的思路,解決下列問題:

1)圖(b)中的、之間的數(shù)量關(guān)系為______

2)如圖(c)所示,點(diǎn)在等邊的外部(在直線左側(cè)),滿足,(1)中的結(jié)論仍成立嗎?說明你的理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)等腰三角形的相關(guān)知識(shí)時(shí)時(shí),經(jīng)歷了以下學(xué)習(xí)過程:

1)(探究發(fā)現(xiàn))如圖1,在中,若平分,時(shí),可以得出,中點(diǎn),請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)證明此結(jié)論.

2)(學(xué)以致用)如果和等腰有一個(gè)公共的頂點(diǎn),如圖2,若頂點(diǎn)與頂點(diǎn)也重合,且,試探究線段的數(shù)量關(guān)系,并證明.

3)(拓展應(yīng)用)如圖3,在(2)的前提下,若頂點(diǎn)與頂點(diǎn)不重合,,(2)中的結(jié)論還成立嗎?證明你的結(jié)論

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案