【題目】小軍用50元錢去買單價(jià)是8元的筆記本,則他剩余的錢Q(元)與他買這種筆記本的本數(shù)x之間的關(guān)系是(
A.Q=8x
B.Q=8x﹣50
C.Q=50﹣8x
D.Q=8x+50

【答案】C
【解析】解:依題意得,剩余的錢Q(元)與買這種筆記本的本數(shù)x之間的關(guān)系為:Q=50﹣8x.

故選:C.

剩余的錢=原有的錢﹣用去的錢,可列出函數(shù)關(guān)系式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】操作:將一把三角尺放在邊長為1的正方形ABCD上,并使它的直角頂點(diǎn)P在對(duì)角線AC上滑動(dòng),直角的一邊始終經(jīng)過點(diǎn)B,另一邊與射線DC相交于點(diǎn)Q,設(shè)AP兩點(diǎn)間的距離為x

探究:

1)當(dāng)點(diǎn)Q在邊CD上時(shí),線段PQ與線段PB之間有怎樣的大小關(guān)系?試證明你觀察到的結(jié)論;

2)當(dāng)點(diǎn)Q在邊CD上時(shí),設(shè)四邊形PBCQ的面積為y,求yx之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;(3)當(dāng)點(diǎn)P在線段AC上滑動(dòng)時(shí),△PCQ是否能成為等腰三角形?如果可能,指出所有能使△PCQ成為等腰三角形的點(diǎn)Q的位置,并求出相應(yīng)x的值;如果不可能,試說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在函數(shù)y=(k<0)的圖象上有A(1,y1)、B(﹣1,y2)、C(﹣2,y3)三個(gè)點(diǎn),則下列各式中正確的是( )

A.y1<y2<y3 B.y1<y3<y2 C.y3<y2<y1 D.y2<y3<y1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程3x2+4x﹣5=0,下列說法不正確的是

A.方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根

B.方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根

C.沒有實(shí)數(shù)根

D.無法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將下列各數(shù)填入相應(yīng)的括號(hào)里:﹣2.50,8﹣2,,0.7,﹣1.121121112…,,.

正數(shù)集合{ …};

負(fù)數(shù)集合{ …}

整數(shù)集合{ …};

有理數(shù)集合{ …};

無理數(shù)集合{ …};

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,F為DC的中點(diǎn),EBC 上一點(diǎn),BC=4CE.求證:AFFE

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若關(guān)于x的方程x2+2x+a=0不存在實(shí)數(shù)根,則a的取值范圍是( )
A.a<1
B.a>1
C.a≤1
D.a≥1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知DAB+D=180°,AC平分DAB,且CAD=25°,B=95°

1DCA的度數(shù);

2DCE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某高校學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時(shí)剩余飯菜較多,浪費(fèi)嚴(yán)重,于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)光盤行動(dòng),讓同學(xué)們珍惜糧食,為了讓同學(xué)們理解這次活動(dòng)的重要性,校學(xué)生會(huì)在某天午餐后,隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有 名;剩大量的扇形圓心角是

2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)在被調(diào)查的學(xué)生中隨機(jī)抽取一名恰巧是剩少量剩一半左右飯的概率多大;

4)校學(xué)生會(huì)通過數(shù)據(jù)分析,估計(jì)這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以供200人用一餐.據(jù)此估算,該校18000名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐?

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同步練習(xí)冊(cè)答案