【題目】把一個(gè)周角7等分，每一份是度分（精確到1分）．

【答案】51；26
【解析】解：由題意，得 360°÷7=51°26′，
故答案為：51，26．
根據(jù)度分秒的除法，可得答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】釣魚(yú)島及周邊島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土．如圖，我海監(jiān)飛機(jī)在距海平面高度為2千米的C處測(cè)得釣魚(yú)島南北兩端A、B的俯角∠DCA=45°、∠DCB=30°（已知A、B、C三點(diǎn)在同一平面上），求釣魚(yú)島南北兩端A、B的距離．（參考數(shù)據(jù)： ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD中，對(duì)角線(xiàn)AC、BD交于點(diǎn)O，將BD繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°到BE所在的位置，BE與AD交于點(diǎn)F，分別連接DE、CE.

（1）求證：DE=DF；

（2）求證：AE∥BD；

（3）求tan∠ACE的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將一張正方形紙片剪去四個(gè)大小形狀一樣的小正方形，然后將其中一個(gè)小正方形再按同樣的方法剪成四個(gè)小正方形，再將其中一個(gè)小正方形剪成四個(gè)小正方形，再將其中的一個(gè)小正方形剪成四個(gè)小正方形，如此循環(huán)進(jìn)行下去．

（1）填表：

剪的次數(shù)

1

2

3

4

5

正方形個(gè)數(shù)

4

7

10

13


（2）如果剪了100次，共剪出多少個(gè)小正方形？
（3）如果剪n次，共剪出多少個(gè)小正方形？
（4）如果要剪出100個(gè)正方形，那么需要剪多少次？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】方程x2－2x＝－3化成一般形式后，它的各項(xiàng)系數(shù)之和是(　　)

A. －5B. 0C. 4D. 2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在等腰△ABC中，三邊分別為a、b、c，其中a=4，b、c恰好是方程x2﹣（2k+1）x+5（k﹣ ）=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根，則△ABC的周長(zhǎng)為

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 0是最小的有理數(shù) B. 一個(gè)有理數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)

C. 分?jǐn)?shù)不是有理數(shù) D. 沒(méi)有最大的負(fù)數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把幾個(gè)數(shù)用大括號(hào)圍起來(lái)，中間用逗號(hào)斷開(kāi)，如：{1，2，﹣3}、{﹣2，7， ，19}，我們稱(chēng)之為集合，其中的數(shù)稱(chēng)其為集合的元素，一個(gè)給定集合中的元素是互不相同的．
（1）類(lèi)比有理數(shù)加法運(yùn)算，集合也可以“相加”．定義：集合A與集合B中的所有元素組成的集合稱(chēng)為集合A與集合B的和，記為A+B．如A={2，﹣1}，B={﹣1，4}，則A+B={2，﹣1，4}．現(xiàn)在A={﹣2，0，1，5，7}，B={﹣3，0，1，3，5}，則A+B= ．
（2）如果一個(gè)集合滿(mǎn)足：當(dāng)有理數(shù)a是集合的元素時(shí)，有理數(shù)6﹣a也必是這個(gè)集合的元素，這樣的集合我們稱(chēng)為好的集合．
①請(qǐng)你判斷集合{1，2}，{﹣2，1，3，5，8}是不是好的集合？
②請(qǐng)你寫(xiě)出滿(mǎn)足條件的兩個(gè)好的集合的例子．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. “明天的降水概率是80%”表示明天會(huì)有80%的地方下雨

B. 為了解學(xué)生視力情況，抽取了500名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其中的樣本是500名學(xué)生

C. 要了解我市旅游景點(diǎn)客流量的情況，采用普查的調(diào)查方式

D. 一組數(shù)據(jù)5，1，3，6，9的中位數(shù)是5

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