【題目】甲,乙兩人練習(xí)跑步,同時(shí)從學(xué)校出發(fā),跑步去體育場(chǎng)鍛煉,兩人與學(xué)校的距離 y(米)與出發(fā)時(shí)間 x(分)之間的關(guān)系如圖所示,則下列說法中:
①甲的速度是100米/分;
②4分鐘時(shí),甲,乙相遇;
③甲,乙兩人相距50米的時(shí)間為3分鐘或5分鐘時(shí);
④乙用了8分鐘跑到體育場(chǎng).
正確的個(gè)數(shù)有( )
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)
【答案】B
【解析】
根據(jù)題意和函數(shù)圖像中的數(shù)據(jù)可以判斷各個(gè)小題中的結(jié)論是否成立,即可解決問題.
①由圖象知,學(xué)校到體育場(chǎng)的距離為600米,甲從學(xué)校出發(fā),跑步去體育場(chǎng)用了6分鐘,故甲的速度為:=100(米/分),故①正確;
②由圖象知,乙先快跑2分鐘,領(lǐng)先甲,然后再慢跑到體育場(chǎng),期間被甲超過,甲一直以100米/分鐘的速度勻速前進(jìn),乙快跑時(shí),速度為:=150(米/分),乙慢跑時(shí),速度為:=50(米/分),
設(shè)甲,乙相遇時(shí),時(shí)間為t分鐘,由題意得:100t=300+50(t-2)
解方程得:t=4
∴甲,乙相遇時(shí),時(shí)間為4分鐘,故②正確;
③設(shè)甲,乙兩人相距50米時(shí),時(shí)間為m分鐘,有三種情況:
當(dāng)乙快跑,領(lǐng)先甲50米時(shí),由題意得:150m-100m=50
解之得:m=1;
當(dāng)乙慢跑,領(lǐng)先甲50米時(shí),由題意得:50(m-2)+300=100m+50
解之得:m=3;
當(dāng)乙慢跑,落后甲50米時(shí),由題意得:50(m-2)+300=100m-50
解之得:m=5;
∴甲,乙兩人相距50米時(shí),時(shí)間為1分鐘或3分鐘或5分鐘,故③錯(cuò)誤;
④乙從學(xué)校出發(fā),去體育場(chǎng)所用時(shí)間為:2+=8(分鐘),故④正確;
正確的說法有①②④共3個(gè),
故選:B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=8,AC=6,將△ABC沿AE折疊 使點(diǎn)C恰好落在AB邊上的點(diǎn)F處.求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出兩個(gè)以AB為腰的等腰△ABC.
(要求:1.銳角三角形,直角三角形各畫一個(gè);2.點(diǎn)C在格點(diǎn)上.)
(2)如圖所示,OD和EF是兩條互相垂直的道路,A、B是某公司的兩個(gè)銷售點(diǎn),公司要在C處修建一個(gè)貨運(yùn)站,使C到兩條道路的距離相等,且到A.B兩個(gè)銷售點(diǎn)的距離相等,請(qǐng)作出點(diǎn)C的位置.(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=﹣x2+mx的圖象如圖,對(duì)稱軸為直線x=2,若關(guān)于x的一元二次方程﹣x2+mx﹣t=0(t為實(shí)數(shù))在1<x<5的范圍內(nèi)有解,則t的取值范圍是( )
A.t>﹣5
B.﹣5<t<3
C.3<t≤4
D.﹣5<t≤4
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【題目】如圖①,一張四邊形紙片ABCD,∠A=50°,∠C=150°.若將其按照?qǐng)D②所示方式折疊后,恰好MD′∥AB,ND′∥BC,則∠D的度數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=﹣2x2+bx+c圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(3,8),該二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸與x軸的交點(diǎn)為A,M是這個(gè)二次函數(shù)圖象上的點(diǎn),O是原點(diǎn).
(1)不等式b+2c+8≥0是否成立?請(qǐng)說明理由;
(2)設(shè)S是△AMO的面積,求滿足S=9的所有點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 如圖,Rt△ABC中,∠C = 90°,把Rt△ABC繞著B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到Rt△DBE,點(diǎn)E在AB上.
(1)若∠BDA = 70°,求∠BAC的度數(shù).
(2)若BC = 8,AC = 6,求△ABD中AD邊上的高.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都為1個(gè)單位長(zhǎng)度.
①畫出將△ABC向下平移4個(gè)單位得到的△A1B1C1;
②畫出△ABC關(guān)于原點(diǎn)O的中心對(duì)稱圖形△A2B2C2;
③畫出△A1B1C1繞著點(diǎn)A1順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后得到的△A3B3C3 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC在方格中,位置如圖,A點(diǎn)的坐標(biāo)為(﹣3,1).
(1)寫出B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)把△ABC向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,請(qǐng)你畫出平移后的△A1B1C1;
(3)在x軸上存在點(diǎn)D,使△DB1C1的面積等于3,求滿足條件的點(diǎn)D的坐標(biāo).
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