【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線的解析式為,與軸、軸分別交于點、點,直線的解析式為,與軸、軸分別交于點、點,直線與交于點.
(1)求點的坐標;
(2)若直線上存在點,使得,請求出點的坐標;
(3)在軸右側、點左側有一條平行于軸的動直線,分別與,交于點,,軸上是否存在點,使為等腰直角三角形?若存在,請求出滿足條件的所有點的坐標;若不存在;請說明理由.
【答案】(1);(2),;(3)存在.滿足條件的所有點的坐標為,,.
【解析】
(1)聯(lián)立與,即可求解;
(2)設點,根據,可得關于m的方程,解方程即可求解;
(3)分三種情況:①當,∠QMN=90°時,②當,∠QNM=90°時,③當,∠NQM=90°時,分別根據等腰直角三角形的性質列出方程求解即可.
解:(1)聯(lián)立與得:,
∴
(2)設
∵直線的解析式為,與軸、軸分別交于點、點,
∴點C(6,0),OC=6,
∴,即
解得:或,
∴點的坐標為:或;
(3)存在,
分三種情況:①當,∠QMN=90°時,
設點Q的坐標為(0,a),則M的坐標為(a+1,a)、N的坐標為(a+1,),
∴
解得:,
∴;
②當,∠QNM=90°時,
設點Q的坐標為(0,b),則N的坐標為(6-2b,b),M的坐標為(6-2b,5-2b),
∴,
解得:,
∴;
③當,∠NQM=90°時,
設點N的坐標為(c,),則M的坐標為(c,c-1),
過作,則QT=TM=c,
∴點Q的坐標為(0,2c-1),
∵,
∴,
解得:,
∴.
綜上,滿足條件的所有點的坐標為,,.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,若點和點關于軸對稱,點和關于直線對稱,則稱點是點關于軸,直線的“二次對稱點”.
(1)已知點,直線是經過且平行于軸的一條直線,則點的“二次對稱點”的坐標為______;
(2)如圖1,直線經過、,點的坐標為.
①點關于軸,直線的“二次對稱點”的坐標為______;
②當點在軸上移動,請你在圖1中畫出它關于軸,直線的“二次對稱點”的運動路徑.
(3)如圖2,是軸上的動點,線段經過點,且點點的坐標分別為,直線經過且與軸負半軸夾角為60°,在點的運動過程中,若線段上存在點,使得點是點關于軸,直線的“二次對稱點”,且點在軸上,則點的縱坐標的取值范圍是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在中,,,垂足為點,是外角的平分線,,垂足為點,連接交于點.
求證:四邊形為矩形;
當滿足什么條件時,四邊形是一個正方形?并給出證明.
在的條件下,若,求正方形周長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】舉重比賽的總成績是選手的挺舉與抓舉兩項成績之和,若其中一項三次挑戰(zhàn)失敗,則該項成績?yōu)?0,甲、乙是同一重量級別的舉重選手,他們近三年六次重要比賽的成績如下(單位:公斤):
如果你是教練,要選派一名選手參加國際比賽,那么你會選擇_____(填“甲” 或“乙”),理由是___________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著高鐵的建設,春運期間動車組發(fā)送旅客量越來越大,相關部門為了進一步了解春運期間動車組發(fā)送旅客量的變化情況,針對2014年至2018年春運期間的鐵路發(fā)送旅客量情況進行了調查,過程如下.
(Ⅰ)收集、整理數(shù)據
請將表格補充完整:
(Ⅱ)描述數(shù)據
為了更直觀地顯示動車組發(fā)送旅客量占比的變化趨勢,需要用什么圖(回答“折線圖”或“扇形圖”)進行描述;
(Ⅲ)分析數(shù)據、做出推測
預估2019年春運期間動車組發(fā)送旅客量占比約為多少,說明你的預估理由.
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【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象所示,對稱軸為x=1,給出下列結論:①abc>0;②當x>2時,y>0;③3a+c>0;④3a+b>0.其中正確的結論有( )
A. ①② B. ①④ C. ①③④ D. ②③④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個不透明的口袋中裝有2個紅球(記為紅1、紅2),1個白球、1個黑球,這些球除顏色外都相同,將球攪勻.
(1)從中任意摸出1個球,恰好摸到紅球的概率是 ;
(2)先從中任意摸出一個球,再從余下的3個球中任意摸出1個球,請用畫樹狀圖或列表法求兩次都摸到紅球的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖像與正比例函數(shù)(為常數(shù),且)的圖像都經過.
(1)求點的坐標及正比例函數(shù)的表達式;
(2)利用函數(shù)圖像比較和的大小并直接寫出對應的的取值范圍.
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