一個樣本數(shù)據(jù),其極差為70,若取組距為9,則可分成組數(shù)一般是


  1. A.
    7
  2. B.
    8
  3. C.
    9
  4. D.
    10
B
分析:根據(jù)樣本數(shù)據(jù)中極差、組距和組數(shù)的關(guān)系即可求出組數(shù).
解答:∵一個樣本數(shù)據(jù),其極差為70,若取組距為9,
又∵70÷9≈7…7,
∴可分成組數(shù)一般是7+1=8.
故選B.
點(diǎn)評:本題考查了樣本數(shù)據(jù)中極差、組距和組數(shù)的關(guān)系,是基礎(chǔ)題型.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、一個樣本數(shù)據(jù),其極差為70,若取組距為9,則可分成組數(shù)一般是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•鹽田區(qū)二模)東海中學(xué)九年級共12個班,各48名學(xué)生,對其學(xué)業(yè)水平測試成績進(jìn)行抽樣分析.
(1)收集數(shù)據(jù):從全年級學(xué)生中抽取一個48人的樣本:(A)隨機(jī)抽取一個班的48名學(xué)生;(B)在全年級隨機(jī)抽取48名學(xué)生;(C)在全年級12個班中各隨機(jī)抽取4名學(xué)生.其中合理的抽樣方法的序號是
B、C
B、C
(注:把你認(rèn)為合理的抽樣方法的序號都寫上).
(2)整理數(shù)據(jù):將抽取的48名學(xué)生的成績進(jìn)行分組,并制作出如下不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖.
成績(單位:分) 頻數(shù) 頻率
A類(80~100) 1/2
B類(60~79) 12
C類(40~59) 8 1/6
D類(0~39) 4 1/12
①直接寫出A類部分的頻數(shù);②直接寫出B類部分的頻率;③直接寫出C類部分的圓心角的度數(shù);④估計D類學(xué)生的人數(shù).
(3)分析數(shù)據(jù):將東海、南山兩所中學(xué)的抽樣數(shù)據(jù)進(jìn)行對比,得下表:
學(xué)校 平均數(shù)(分) 極差(分) 方差 A、B類的頻率和
東海中學(xué) 71 52 432 0.75
南山中學(xué) 71 80 497 0.82
你認(rèn)為哪所學(xué)校的成績較好?結(jié)合數(shù)據(jù)提出一個解釋來支持你的觀點(diǎn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

東海中學(xué)九年級共12個班,各48名學(xué)生,對其學(xué)業(yè)水平測試成績進(jìn)行抽樣分析.
(1)收集數(shù)據(jù):從全年級學(xué)生中抽取一個48人的樣本:(A)隨機(jī)抽取一個班的48名學(xué)生;(B)在全年級隨機(jī)抽取48名學(xué)生;(C)在全年級12個班中各隨機(jī)抽取4名學(xué)生.其中合理的抽樣方法的序號是______(注:把你認(rèn)為合理的抽樣方法的序號都寫上).
(2)整理數(shù)據(jù):將抽取的48名學(xué)生的成績進(jìn)行分組,并制作出如下不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖.
成績(單位:分)頻數(shù)頻率
A類(80~100)1/2
B類(60~79)12
C類(40~59)81/6
D類(0~39)41/12
①直接寫出A類部分的頻數(shù);②直接寫出B類部分的頻率;③直接寫出C類部分的圓心角的度數(shù);④估計D類學(xué)生的人數(shù).
(3)分析數(shù)據(jù):將東海、南山兩所中學(xué)的抽樣數(shù)據(jù)進(jìn)行對比,得下表:
學(xué)校平均數(shù)(分)極差(分)方差A、B類的頻率和
東海中學(xué)71524320.75
南山中學(xué)71804970.82
你認(rèn)為哪所學(xué)校的成績較好?結(jié)合數(shù)據(jù)提出一個解釋來支持你的觀點(diǎn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年廣東省深圳市鹽田區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

東海中學(xué)九年級共12個班,各48名學(xué)生,對其學(xué)業(yè)水平測試成績進(jìn)行抽樣分析.
(1)收集數(shù)據(jù):從全年級學(xué)生中抽取一個48人的樣本:(A)隨機(jī)抽取一個班的48名學(xué)生;(B)在全年級隨機(jī)抽取48名學(xué)生;(C)在全年級12個班中各隨機(jī)抽取4名學(xué)生.其中合理的抽樣方法的序號是______(注:把你認(rèn)為合理的抽樣方法的序號都寫上).
(2)整理數(shù)據(jù):將抽取的48名學(xué)生的成績進(jìn)行分組,并制作出如下不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖.
成績(單位:分)頻數(shù)頻率
A類(80~100)1/2
B類(60~79)12
C類(40~59)81/6
D類(0~39)41/12
①直接寫出A類部分的頻數(shù);②直接寫出B類部分的頻率;③直接寫出C類部分的圓心角的度數(shù);④估計D類學(xué)生的人數(shù).
(3)分析數(shù)據(jù):將東海、南山兩所中學(xué)的抽樣數(shù)據(jù)進(jìn)行對比,得下表:
學(xué)校平均數(shù)(分)極差(分)方差A、B類的頻率和
東海中學(xué)71524320.75
南山中學(xué)71804970.82
你認(rèn)為哪所學(xué)校的成績較好?結(jié)合數(shù)據(jù)提出一個解釋來支持你的觀點(diǎn).

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