如圖，小明課間把老師的三角板的直角頂點(diǎn)放在黑板的兩條平行線(xiàn)a、b上，已知∠1=55°，則∠2的度數(shù)為（　�。�
分析：根據(jù)平行線(xiàn)的性質(zhì)可得∠1=∠3，再根據(jù)平角定義可得計(jì)算出∠3+∠2=90°，然后可算出∠2的度數(shù)．
解答：解：∵a∥b，
∴∠1=∠3=55°，
∵∠3+∠2+90°=180°，
∴∠2+∠3=90°，
∴∠2=90°-55°=35°，
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了平行線(xiàn)的性質(zhì)，關(guān)鍵是掌握兩直線(xiàn)平行，同位角相等．
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12、如圖，小明課間把老師的三角板的直角頂點(diǎn)放在黑板的兩條平行線(xiàn)a、b上，已知∠1=55°，則∠2的度數(shù)為
35°
．

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如圖，小明課間把老師的三角板的直角頂點(diǎn)放在黑板的兩條平行線(xiàn)a、b上，已知∠1=55°，則∠2的度數(shù)為（    ）

A．45°B．35°C．55°D．125°

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如圖，小明課間把老師的三角板的直角頂點(diǎn)放在黑板的兩條平行線(xiàn)a、b上，已知∠1=55°，則∠2的度數(shù)為（    ）

A. 45°     B. 35°     C. 55°     D.125°

 

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如圖，小明課間把老師的三角板的直角頂點(diǎn)放在黑板的兩條平行線(xiàn)a、b上，已知∠1=55°，則∠2的度數(shù)為    ．

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