【題目】小明騎自行車從甲地到乙地,圖中的折線表示小明行駛的路程與所用時間之間的函數(shù)關系.試根據(jù)函數(shù)圖像解答下列問題:
(1)小明在途中停留了____,小明在停留之前的速度為____;
(2)求線段的函數(shù)表達式;
(3)小明出發(fā)1小時后,小華也從甲地沿相同路徑勻速向乙地騎行,時,兩人同時到達乙地,求為何值時,兩人在途中相遇.
【答案】2; 10;
(2)s=15t-40;
(3)t=3h或t=6h.
【解析】
(1)由圖象中的信息可知:小明從第2小時到第4小時行駛的路程沒有發(fā)生變化,所以途中停留了2;小明2小時內(nèi)行駛的路程是20 km,據(jù)此可以求出他的速度;
(2)由圖象可知:B(4,20),C(5,35),設線段的函數(shù)表達式為s=kt+b,代入后得到方程組,解方程組即可;
(3)先求出從甲地到乙地的總路程,現(xiàn)求小華的速度,然后分三種情況討論兩人在途中相遇問題.當時, 10t=10(t-1);當時, 20=10(t-1);當時, 15t-40=10(t-1);逐一求解即可.
解:(1)由圖象可知:小明從第2小時到第4小時行駛的路程沒有發(fā)生變化,所以途中停留了2;
由圖象可知:小明2小時內(nèi)行駛的路程是20 km,
所以他的速度是(km/ h);
故答案是:2;10.
(2)設線段的函數(shù)表達式為s=kt+b,
由圖象可知:B(4,20),C(5,35),
∴,
∴,
∴線段的函數(shù)表達式為s=15t-40;
(3)在s=15t-40中,當t=6時,s=15×6-40=50,
∴從甲地到乙地全程為50 km,
∴小華的速度=(km/ h),
下面分三種情況討論兩人在途中相遇問題:
當時,兩人在途中相遇,則
10t=10(t-1),方程無解,不合題意,舍去;
當時,兩人在途中相遇,則
20=10(t-1),解得t=3;
當時,兩人在途中相遇,則
15t-40=10(t-1),解得t=6;
∴綜上所述,當t=3h或t=6h時,兩人在途中相遇.
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【題目】在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,點E為BC延長線上一點,且BD=BE,連接DE,Q為DE的中點,有一動點P從B點出發(fā),沿BC以每秒1個單位的速度向E點運動,運動時間為t秒.
(1)如圖1,連接DP、PQ,則S△DPQ=_____(用含t的式子表示);
(2)如圖2,M、N分別為AB、AD的中點,當t為何值時,四邊形MNQP為平行四邊形?請說明理由;
(3)如圖3,連接CQ,AQ,試判斷AQ、CQ的位置關系并加以證明.
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【題目】已知:如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸交于A(-2,0),B(4,0)兩點,且函數(shù)的最大值為9.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)設此二次函數(shù)圖象的頂點為C,與y軸交點為D,求四邊形ABCD的面積.
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【題目】已知:點C為∠AOB內(nèi)一點.
(1)在OA上求作點D,在OB上求作點E,使△CDE的周長最小,請畫出圖形;(不寫做法,保留作圖痕跡)
(2)在(1)的條件下,若∠AOB=30°,OC=10,求△CDE周長的最小值.
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【題目】如圖,小華剪了兩條寬為1的紙條,交叉疊放在一起,且它們較小的交角為60°,則它們重疊部分的面積為( 。
A. 3 B. 2 C. D.
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【題目】如圖,AD 是△ABC 的角平分線,DE,DF 分別是△BAD 和△ACD 的高,得到下列四個結論:①OA=OD;②AD⊥EF;③當∠A=90°時,四邊形 AEDF 是正方形;④AE+DF=AF+DE.其中正確的是_________(填序號).
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【題目】(1)如圖1,在正方形ABCD中,E是AB上一點,F是AD延長線上一點,且DF=BE.求證:CE=CF;
(2)如圖2,在正方形ABCD中,E是AB上一點,G是AD上一點,如果∠GCE=45°,請你利用(1)的結論證明:GE=BE+GD.
(3)運用(1)(2)解答中所積累的經(jīng)驗和知識,完成下題:
如圖3,在直角梯形ABCD中,AD∥BC(BC>AD),∠B=90°,AB=BC,E是AB上一點,且∠DCE=45°,BE=4,DE="10," 求直角梯形ABCD的面積.
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【題目】某校為了滿足學生借閱圖書的需求,計劃購買一批新書,為此,該校圖書管理員對一周內(nèi)本校學生從圖書館借出各類圖書的數(shù)量進行了統(tǒng)計,結果如圖所示,請你根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息,解答下列問題:
(1)補全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖
(2)該校學生最喜歡借閱哪類圖書?并求出此類圖書所在扇形的圓心角的度數(shù).
(3)該校計劃購買新書共600本,若按扇形統(tǒng)計圖中的百分比來相應地確定漫畫、科普、文學、其它這四類圖書的購買量,問應購買這四類圖書各多少本?
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