(6-6概率的計算與實際應用·2013東營中考)2013年“五·一”期間,小明與小亮兩家準備從東營港、黃河入?、龍悅湖中選擇一景點游玩,小明與小亮通過抽簽方式確定景點,則兩家抽到同一景點的概率是(     )

A.             B.            C.            D.  

A.解析:小明與小亮抽簽等可能的結(jié)果共有9種,分別是(東營港、東營港),(東營港、黃河入?冢,(東營港、龍悅湖),(黃河入?凇|營港),(黃河入?凇ⅫS河入?冢,(黃河入海口、龍悅湖),(龍悅湖、東營港),(龍悅湖、黃河入海口),(龍悅湖、龍悅湖),其中抽到同一景點的有三種,所以.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

將一枚硬幣拋起,使其自然下落,每拋兩次作為一次實驗,當硬幣落定后,一面朝上,我們叫做“正”,另一面朝上,我們叫做“反”.
(1)一次實驗中,硬幣兩次落地后可能出現(xiàn)幾種情況:
精英家教網(wǎng)
(2)做20次實驗,根據(jù)實驗結(jié)果,填寫下表.
結(jié)果 正正 正反 反反
頻數(shù)      
頻率      
(3)根據(jù)上表,制作相應的頻數(shù)分布直方圖.
(4)經(jīng)觀察,哪種情況發(fā)生的頻率較大.
(5)實驗結(jié)果為“正反”的頻率是多大.
(6)5個同學結(jié)成一組,分別匯總其中兩人,三人,四人,五人的實驗數(shù)據(jù),得到40次,60次,80次,100次的實驗結(jié)果,將相應數(shù)據(jù)填入下表.
試驗次數(shù) 40次 60次 80次 100次
“正反”的頻數(shù)        
“正反”的頻率        
(7)依上表,繪制相應的折線統(tǒng)計圖.
(8)計算“正反”出現(xiàn)的概率.
(9)經(jīng)過以上多次重復實驗,所得結(jié)果為“正反”的頻率與你計算的“正反”的概率是否相近.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

問題情景:某學校數(shù)學學習小組在討論“隨機擲二枚均勻的硬幣,得到一正一反的概率是多少”時,小聰說:隨機擲二枚均勻的硬幣,可以有“二正、一正一反、二反”三種情況,所以,P(一正一反)=
1
3
;小穎反駁道:這里的“一正一反”實際上含有“一正一反,一反一正”二種情況,所以P(一正一反)=
1
2

(1)
 
的說法是正確的.
(2)為驗證二人的猜想是否正確,小聰與小穎各做了100次實驗,得到如下數(shù)據(jù):
二正 一正一反 二反
小聰 24 50 26
小穎 24 47 29
計算:小聰與小穎二人得到的“一正一反”的頻率分別是多少?從他們的實驗中,你能得到“一正一反”的概率是多少嗎?
(3)對概率的研究而言小聰與小穎兩位同學的實驗說明了什么?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在學習擲硬幣的概率時,老師說:“擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣,正面朝上的概率是
1
2
”,小明做了下列三個模擬實驗來驗證.
①取一枚新硬幣,在桌面上進行拋擲,計算正面朝上的次數(shù)與總次數(shù)的比值.
②把一個質(zhì)地均勻的圓形轉(zhuǎn)盤平均分成偶數(shù)份,并依次標上奇數(shù)和偶數(shù),轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,
計算指針落在奇數(shù)區(qū)域的次數(shù)與總次數(shù)的比值.
③將一個圓形紙板放在水平的桌面上,紙板正中間放一個圓錐(如圖),從圓錐的正上方往下撒米粒,計算其中一半紙板上的米粒數(shù)與紙板上總米粒數(shù)的比值.
上面的實驗中,合理的有(  )
A、0個B、1個C、2個D、3個

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【考點】概率公式;一次函數(shù)圖象與系數(shù)的關系.

【分析】由于ykx+1,所以當直線不經(jīng)過第三象限時k<0,由于一共有3個數(shù),其中小于0的數(shù)有2個,容易得出事件A的概率為

【解答】∵ykx+1,當直線不經(jīng)過第三象限時k<0,

其中3個數(shù)中小于0的數(shù)有2個,因此概率為

故選C.

【點評】本題考查一次函數(shù)的性質(zhì)和等可能事件概率的計算.用到的知識點為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.當一次函數(shù)ykxb不經(jīng)過第三象限時k<0.

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