【題目】甲、乙兩名同學(xué)在一次用頻率去估計概率的實驗中，統(tǒng)計了某一結(jié)果出現(xiàn)的頻率繪出的統(tǒng)計圖如圖所示，符合這一結(jié)果的實驗可能是（　�。�

A.擲一枚正六面體的骰子，出現(xiàn)1點的概率
B.任意寫一個正整數(shù)，它能被3整除的概率
C.拋一枚硬幣，出現(xiàn)正面的概率
D.從一個裝有2個白球和1個紅球的袋子中任取一球，取到白球的概率

【答案】B
【解析】解：A、擲一枚正六面體的骰子，出現(xiàn)1點的概率為 ， 故此選項錯誤；
B、任意寫出一個正整數(shù)，能被3整除的概率為 ， 故此選項正確；
C、擲一枚硬幣，出現(xiàn)正面朝上的概率為 ， 故此選項錯誤；
D、從一裝有2個白球和1個紅球的袋子中任取一球，取到白球的概率是；故此選項錯誤；
故選：B．
根據(jù)統(tǒng)計圖可知，試驗結(jié)果在0.33附近波動，即其概率P≈0.33，計算四個選項的概率，約為0.33者即為正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，拋物線與x軸交于A、B兩點，且B（1，0）

（1）求拋物線的解析式和點A的坐標(biāo)；

（2）如圖1，點P是直線y=x上的動點，當(dāng)直線y=x平分∠APB時，求點P的坐標(biāo)；

（3）如圖2，已知直線分別與x軸、y軸交于C、F兩點，點Q是直線CF下方的拋物線上的一個動點，過點Q作y軸的平行線，交直線CF于點D，點E在線段CD的延長線上，連接QE．問：以QD為腰的等腰△QDE的面積是否存在最大值？若存在，請求出這個最大值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知拋物線經(jīng)過原點O，頂點為A（1，1），且與直線y=x﹣2交于B，C兩點．

（1）求拋物線的解析式及點C的坐標(biāo)；

（2）求證：△ABC是直角三角形；

（3）若點N為x軸上的一個動點，過點N作MN⊥x軸與拋物線交于點M，則是否存在以O(shè)，M，N為頂點的三角形與△ABC相似？若存在，請求出點N的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠一周計劃每日生產(chǎn)自行車100輛,由于工人實行輪休,每日上班人數(shù)不一定相等,實際每日生產(chǎn)量與計劃量相比情況如下表(以計劃量為標(biāo)準(zhǔn),增加的車輛數(shù)記為正數(shù),減少的車輛數(shù)記為負(fù)數(shù)):

（1）生產(chǎn)量最多的一天比生產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)多少輛?
（2）本周總的生產(chǎn)量是多少輛?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，BO平分∠ABC，CO平分△ABC的外角∠ACD，MN經(jīng)過點O，與AB，AC相交于點M，N，且MN∥BC，則BM，CN之間的關(guān)系是（ ）
A.BM+CN=MN
B.BM﹣CN=MN
C.CN﹣BM=MN
D.BM﹣CN=2MN

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在數(shù)軸上離開原點4個長度單位的點表示的數(shù)是 。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AD是它的角平分線，G是AD上的一點，BG，CG分別平分∠ABC，∠ACB，GH⊥BC，垂足為H，求證：
（1）∠BGC=90°+ ∠BAC；
（2）∠1=∠2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)對全校學(xué)生進行文明禮儀知識測試，為了了解測試結(jié)果，隨機抽取部分學(xué)生的成績進行分析，將成績分為三個等級：不合格、一般、優(yōu)秀，并繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中所給的信息解答下列問題：
（1）請將下面條形統(tǒng)計圖補充完整；
（2）“一般”等級所在扇形的圓心角的度數(shù)是度；
（3）若“一般”和“優(yōu)秀”均被視為達標(biāo)成績，該校學(xué)生有1200人，請你估計此次測試中，全校達標(biāo)的學(xué)生有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形ABCD中，AB=12cm，BC=24cm，如果將該矩形沿對角線BD折疊，那么圖中陰影部分的面積（ ）cm2 ．

A.72
B.90
C.108
D.144

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同步練習(xí)冊答案