(2012•廣元)下面的四個(gè)圖案中,既可用旋轉(zhuǎn)來(lái)分析整個(gè)圖案的形成過(guò)程,又可用軸對(duì)稱來(lái)分析整個(gè)圖案的形成過(guò)程的圖案有( 。
分析:根據(jù)旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱的定義來(lái)分析.
圖形的旋轉(zhuǎn)是圖形上的每一點(diǎn)在平面上繞某個(gè)固定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)固定角度的位置移動(dòng);
軸對(duì)稱是指如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊,直線兩側(cè)的圖形能夠互相重合,就是軸對(duì)稱.
解答:解:圖形1可以旋轉(zhuǎn)90°得到,也可以經(jīng)過(guò)軸對(duì)稱,沿一條直線對(duì)折,能夠完全重合;
圖形2可以旋轉(zhuǎn)180°得到,也可以經(jīng)過(guò)軸對(duì)稱,沿一條直線對(duì)折,能夠完全重合;
圖形3可以旋轉(zhuǎn)180°得到,也可以經(jīng)過(guò)軸對(duì)稱,沿一條直線對(duì)折,能夠完全重合;
圖形4可以旋轉(zhuǎn)90°得到,也可以經(jīng)過(guò)軸對(duì)稱,沿一條直線對(duì)折,能夠完全重合.
故既可用旋轉(zhuǎn)來(lái)分析整個(gè)圖案的形成過(guò)程,又可用軸對(duì)稱來(lái)分析整個(gè)圖案的形成過(guò)程的圖案有4個(gè).
故選A.
點(diǎn)評(píng):考查了旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱的性質(zhì).①旋轉(zhuǎn)變化前后,對(duì)應(yīng)線段、對(duì)應(yīng)角分別相等,圖形的大小、形狀都不改變,兩組對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線的交點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)中心;②軸對(duì)稱圖形的對(duì)應(yīng)線段、對(duì)應(yīng)角相等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•廣元)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)要在生活垃圾存放區(qū)建一個(gè)老年活動(dòng)中心,這樣必須把1200m3的生活垃圾運(yùn)走.
(1)假如每天能運(yùn)xm3,所需時(shí)間為y天,寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若每輛拖拉機(jī)一天能運(yùn)12m3,則5輛這樣的拖拉機(jī)要用多少天才能運(yùn)完?
(3)在(2)的情況下,運(yùn)了8天后,剩下的任務(wù)要在不超過(guò)6天的時(shí)間完成,那么至少需要增加多少輛這樣的拖拉機(jī)才能按時(shí)完成任務(wù)?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•廣元)如圖,在矩形ABCD中,AO=3,tan∠ACB=
43
.以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),OC為x軸,OA為y軸建立平面直角坐標(biāo)系,設(shè)D、E分別是線段AC、OC上的動(dòng)點(diǎn),它們同時(shí)出發(fā),點(diǎn)D以每秒3個(gè)單位的速度從點(diǎn)A向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),點(diǎn)E以每秒1個(gè)單位的速度從點(diǎn)C向點(diǎn)O運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒)
(1)求直線AC的解析式;
(2)用含t的代數(shù)式表示點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)在t為何值時(shí),△ODE為直角三角形?
(4)在什么條件下,以Rt△ODE的三個(gè)頂點(diǎn)能確定一條對(duì)稱軸平行于y軸的拋物線?并請(qǐng)選擇一種情況,求出所確定的拋物線的解析式.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案