【題目】(2016湖北省荊州市第22題)為更新果樹(shù)品種,某果園計(jì)劃新購(gòu)進(jìn)A、B兩個(gè)品種的果樹(shù)苗栽植培育,若計(jì)劃購(gòu)進(jìn)這兩種果樹(shù)苗共45棵,其中A種苗的單價(jià)為7元/棵,購(gòu)買(mǎi)B種苗所需費(fèi)用y(元)與購(gòu)買(mǎi)數(shù)量x(棵)之間存在如圖所示的函數(shù)關(guān)系.
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若在購(gòu)買(mǎi)計(jì)劃中,B種苗的數(shù)量不超過(guò)35棵,但不少于A種苗的數(shù)量,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)購(gòu)買(mǎi)方案,使總費(fèi)用最低,并求出最低費(fèi)用.
【答案】(1)、y=6.4x+32;(2)、137元.
【解析】
試題分析:(1)、利用得到系數(shù)法求解析式,列出方程組解答即可;(2)、根據(jù)所需費(fèi)用為W=A種樹(shù)苗的費(fèi)用+B種樹(shù)苗的費(fèi)用,即可解答.
試題解析:(1)、設(shè)y與x的函數(shù)關(guān)系式為:y=kx+b, 把(20,160),(40,288)代入y=kx+b得:
解得: ∴y=6.4x+32.
(2)、∵B種苗的數(shù)量不超過(guò)35棵,但不少于A種苗的數(shù)量,∴ ∴22.5≤x≤35,
設(shè)總費(fèi)用為W元,則W=6.4x+32+7(45﹣x)=﹣0.6x+347,
∵k=﹣0.6, ∴y隨x的增大而減小, ∴當(dāng)x=35時(shí),W總費(fèi)用最低,W最低=﹣0.6×35+347=137(元).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生到離學(xué)校15千米的青少年?duì)I地舉行慶祝十四歲生日活動(dòng),先遣隊(duì)與大部隊(duì)同時(shí)從學(xué)校出發(fā).已知先遣隊(duì)每小時(shí)比大部隊(duì)多行進(jìn)1千米,預(yù)計(jì)比大部隊(duì)早半小時(shí)到達(dá)目的地.求先遣隊(duì)與大部隊(duì)每小時(shí)各行進(jìn)了多少千米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列式子是因式分解的是
A. x(x﹣1)=x2﹣1 B. x2﹣x=x(x+1)
C. x2+x=x(x+1) D. x2﹣x=x(x+1)(x﹣1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】輪船航行到A處時(shí),觀察到小島B的方向是北偏西32°,那么同時(shí)從B處觀測(cè)到輪船A的方向是( )
A. 南偏西32° B. 東偏南32° C. 南偏東58° D. 南偏東32°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】周末,小芳騎自行車(chē)從家出發(fā)到野外郊游,從家出發(fā)0.5小時(shí)到達(dá)甲地,游玩一段時(shí)間后按原速前往乙地,小芳離家1小時(shí)20分鐘后,媽媽駕車(chē)沿相同路線前往乙地,行駛10分鐘時(shí),恰好經(jīng)過(guò)甲地,如圖是她們距乙地的路程y(km)與小芳離家時(shí)間x(h)的函數(shù)圖象.
(1)小芳騎車(chē)的速度為 km/h,H點(diǎn)坐標(biāo) .
(2)小芳從家出發(fā)多少小時(shí)后被媽媽追上?此時(shí)距家的路程多遠(yuǎn)?
(3)相遇后,媽媽載上小芳和自行車(chē)同時(shí)到達(dá)乙地(彼此交流時(shí)間忽略不計(jì)),求小芳比預(yù)計(jì)時(shí)間早幾分鐘到達(dá)乙地?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列運(yùn)算正確的是( )
A.(﹣2x2)3=﹣8x6
B.(a3)2=a5
C.a3(﹣a)2=﹣a5
D.(﹣x)2÷x=﹣x
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在以x為自變量, y為函數(shù)的關(guān)系式y=5πx中,常量為( )
A.5B.πC.5πD.πx
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市某學(xué)校開(kāi)展“遠(yuǎn)是君山,磨礪意志,保護(hù)江豚,愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)”為主題的遠(yuǎn)足活動(dòng).已知學(xué)校與君山島相距24千米,遠(yuǎn)足服務(wù)人員騎自行車(chē),學(xué)生步行,服務(wù)人員騎自行車(chē)的平均速度是學(xué)生步行平均速度的2.5倍,服務(wù)人員與學(xué)生同時(shí)從學(xué)校出發(fā),到達(dá)君山島時(shí),服務(wù)人員所花時(shí)間比學(xué)生少用了3.6小時(shí),求學(xué)生步行的平均速度是多少千米/小時(shí).
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