小明每天上午9時(shí)騎自行車(chē)離開(kāi)家，15時(shí)回家，他描繪了離家的距與時(shí)間的變化情況．
（1）圖象表示哪兩個(gè)變量的關(guān)系？哪個(gè)是自變量？哪個(gè)是因變量？
（2）10時(shí)和13時(shí)，他分別離家多遠(yuǎn)？
（3）他到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方時(shí)什么時(shí)間？離家多遠(yuǎn)？
（4）11時(shí)到12時(shí)他行駛了多少千米？
（5）他由離家最遠(yuǎn)的地方返回的平均速度是多少．
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（1）圖象表示了距離與時(shí)間，時(shí)間是自變量，距離是因變量．
（2）10時(shí)，他離家15千米，13時(shí)，他離家30千米；
（3）他到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是12時(shí)，離家30千米；
（4）由圖象可以看出從11時(shí)到12時(shí)他行駛了12.5千米；
（5）共用了2時(shí)，因此平均速度為30÷2=15千米/時(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、小明每天上午9時(shí)騎自行車(chē)離開(kāi)家，15時(shí)回家，他描繪了離家的距離與時(shí)間的變化情況．
（1）圖象表示哪兩個(gè)變量的關(guān)系？哪個(gè)是自變量？哪個(gè)是因變量？
（2）10時(shí)和13時(shí)，他分別離家多遠(yuǎn)？
（3）他到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方時(shí)什么時(shí)間？離家多遠(yuǎn)？
（4）11時(shí)到12時(shí)他行駛了多少千米？
（5）他由離家最遠(yuǎn)的地方返回的平均速度是多少．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

11、（1）小明今天休息，上午9時(shí)騎自行車(chē)到新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)．去時(shí)以某一速度勻速行進(jìn)，用了20分鐘到了書(shū)店；在書(shū)店買(mǎi)書(shū)用了30分鐘；隨后為了早點(diǎn)趕回家，加快了速度，但仍保持勻速行進(jìn)，結(jié)果15分鐘就趕回家．根據(jù)以上提供的描述，下列哪個(gè)圖象可以大致刻畫(huà)小明騎自行車(chē)離開(kāi)家的距離s千米與所用時(shí)間t分鐘的關(guān)系的圖象．
B
．
（2）下課鈴聲剛響，小明就加速往家跑，跑了5分鐘后，他又勻速跑了一段，用了2分鐘，快到家的時(shí)候，他開(kāi)始減速，用了3分鐘到家停下．下列哪個(gè)圖象可以大致刻畫(huà)小明放學(xué)回家途中的速度v與時(shí)間t之間關(guān)系的圖象．
C
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

公路上依次有A，B，C三個(gè)汽車(chē)站，上午8時(shí)，小明騎自行車(chē)從A，B兩站之間距離A站8km處出發(fā)，向C站勻速前進(jìn)，他騎車(chē)的速度是每小時(shí)16.5km，若A，B兩站間的路程是26km，B，C兩站的路程是15km．
（1）在小明所走的路程與騎車(chē)用去的時(shí)間這兩個(gè)變量中，哪個(gè)是自變量？哪個(gè)是因變量？
（2）設(shè)小明出發(fā)x小時(shí)后，離A站的路程為y km，請(qǐng)寫(xiě)出y與x之間的關(guān)系式．
（3）小明在上午9時(shí)是否已經(jīng)經(jīng)過(guò)了B站？
（4）小明大約在什么時(shí)刻能夠到達(dá)C站？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：云南省期末題 題型：解答題

小明每天上午9時(shí)騎自行車(chē)離開(kāi)家，15時(shí)回家，他描繪了離家的距與時(shí)間的變化情況。
（1）圖象表示哪兩個(gè)變量的關(guān)系？哪個(gè)是自變量？哪個(gè)是因變量？
（2）10時(shí)和13時(shí)，他分別離家多遠(yuǎn)？
（3）他到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方時(shí)什么時(shí)間？離家多遠(yuǎn)？
（4）11時(shí)到12時(shí)他行駛了多少千米？
（5）他由離家最遠(yuǎn)的地方返回的平均速度是多少．

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