【題目】問題探究
(1)如圖1,△ABC和△DEC均為等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,點(diǎn)B,D,E在同一直線上,連接AD,BD.
①請?zhí)骄?/span>AD與BD之間的位置關(guān)系:________;
②若AC=BC=,DC=CE=,則線段AD的長為________;
拓展延伸
(2)如圖2,△ABC和△DEC均為直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,AC=,BC=,CD=,CE=1.將△DCE繞點(diǎn)C在平面內(nèi)順時針旋轉(zhuǎn),設(shè)旋轉(zhuǎn)角∠BCD為α(0°≤α<360°),作直線BD,連接AD,當(dāng)點(diǎn)B,D,E在同一直線上時,畫出圖形,并求線段AD的長.
【答案】(1)①垂直,②4;(2)作圖見解析,或
【解析】
(1)①由“SAS”可證△ACD≌△BCE,可得∠ADC=∠BEC=45°,可得AD⊥BD;
②過點(diǎn)C作CF⊥AD于點(diǎn)F,由勾股定理可求DF,CF,AF的長,即可求AD的長;
(2)分點(diǎn)D在BC左側(cè)和BC右側(cè)兩種情況討論,根據(jù)勾股定理和相似三角形的性質(zhì)可求解.
解:(1)∵△ABC和△DEC均為等腰直角三角形,
∴AC=BC,CE=CD,∠ABC=∠DEC=45°=∠CDE
∵∠ACB=∠DCE=90°,
∴∠ACD=∠BCE,且AC=BC,CE=CD
∴△ACD≌△BCE(SAS)
∴∠ADC=∠BEC=45°
∴∠ADE=∠ADC+∠CDE=90°
∴AD⊥BD
故答案為:垂直
②如圖,過點(diǎn)C作CF⊥AD于點(diǎn)F,
∵∠ADC=45°,CF⊥AD,CD=
∴DF=CF=1
∴
∴AD=AF+DF=4
故答案為:4.
(2)①如圖:
∵∠ACB=∠DCE=90°,AC=,BC=,CD=,CE=1,
∴AB=2,DE=2,∠ACD=∠BCE, .
∴△ACD∽△BCE.
∴∠ADC=∠E,.
又∵∠CDE+∠E=90°,
∴∠ADC+∠CDE =90°,即∠ADE=90°.
∴AD⊥BE.
設(shè)BE=x,則AD=x.
在Rt△ABD中,,
即.
解得(負(fù)值舍去).
∴AD=.
②如圖,
同①設(shè)BE=x,則AD=x.
在Rt△ABD中,,即.
解得(負(fù)值舍去).
∴AD=.
綜上可得,線段AD的長為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】央視“經(jīng)典詠流傳”開播以來受到社會廣泛關(guān)注.我市某校就“中華文化我傳承——地方戲曲進(jìn)校園”的喜愛情況進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,對收集的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩副尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息解答下列問題:
圖中A表示“很喜歡”,B表示“喜歡”,C表示“一般”,D表示“不喜歡”.
(1)被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是_____________人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中C部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為_______.
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校共有學(xué)生1800人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生中A類有__________人;
(4)在抽取的A類5人中,剛好有3個女生2個男生,從中隨機(jī)抽取兩個同學(xué)擔(dān)任兩角色,用樹形圖或列表法求出被抽到的兩個學(xué)生性別相同的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】大學(xué)畢業(yè)生小李自主創(chuàng)業(yè),開了一家小商品超市.已知超市中某商品的進(jìn)價為每件20元,售價為每件30元,每個月可賣出180件;如果每件商品的售價每上漲1元,則每個月就會少賣出10件,但每件售價必須低于34元,設(shè)每件商品的售價上漲元(為非負(fù)整數(shù)),每個月的銷售利潤為元.
(1)求與的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出自變量的取值范圍;
(2)利用函數(shù)關(guān)系式求出每件商品的售價為多少元時,每個月可獲得最大利潤?最大利潤是多少?
(3)利用函數(shù)關(guān)系式求出每件商品的售價定為多少元時,每個月的利潤恰好是1920元?這時每件商品的利潤率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=ax+2與x軸、y軸分別相交于A,B兩點(diǎn),與雙曲線y=(x>0)相交于點(diǎn)P,PC⊥x軸于點(diǎn)C,且PC=4,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣4,0).
(1)求雙曲線的解析式;
(2)若點(diǎn)Q為雙曲線上點(diǎn)P右側(cè)的一點(diǎn),過點(diǎn)Q作QH⊥x軸于點(diǎn)H,當(dāng)以點(diǎn)Q,C,H為頂點(diǎn)的三角形與△AOB相似時,求點(diǎn)Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=2,O是BC邊的中點(diǎn),點(diǎn)E是正方形內(nèi)一動點(diǎn),OE=2,連接DE,將線段DE繞點(diǎn)D逆時針旋轉(zhuǎn)90°得DF,連接AE、CF.則線段OF長的最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“端午節(jié)”是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來有吃“粽子”的習(xí)俗.我市某食品廠為了解市民對去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A、B、C、D表示)這四種不同口味粽子的喜愛情況,在節(jié)前對某居民區(qū)市民進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(尚不完整).
請根據(jù)以上信息回答:
(1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人?
(2)將兩幅不完整的圖補(bǔ)充完整;
(3)若居民區(qū)有8000人,請估計(jì)愛吃D粽的人數(shù);
(4)若有外型完全相同的A、B、C、D粽各一個,煮熟后,小王吃了兩個.用列表或畫樹狀圖的方法,求他第二個吃到的恰好是C粽的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為菱形,AB=BD,點(diǎn)B、C、D、G四個點(diǎn)在同一個圓⊙O上,連接BG 并延長交AD于點(diǎn)F,連接DG并延長交AB于點(diǎn)E,BD與CG交于點(diǎn)H,連接FH,下列結(jié) 論:①AE=DF;②FH∥AB;③△DGH∽△BGE;④當(dāng)CG為⊙O的直徑時,DF=AF.其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,有下列結(jié)論:①abc>0;②2a+b=0;③若m為任意實(shí)數(shù),則a+b>am2+bm;④a﹣b+c>0;⑤若ax12+bx1=ax22+bx2,且x1≠x2,則x1+x2=2.其中,正確結(jié)論的個數(shù)為( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=x﹣2的圖象與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,點(diǎn)D的坐標(biāo)為(﹣1,0),二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象經(jīng)過A,B,D三點(diǎn).
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)如圖1,已知點(diǎn)G(1,m)在拋物線上,作射線AG,點(diǎn)H為線段AB上一點(diǎn),過點(diǎn)H作HE⊥y軸于點(diǎn)E,過點(diǎn)H作HF⊥AG于點(diǎn)F,過點(diǎn)H作HM∥y軸交AG于點(diǎn)P,交拋物線于點(diǎn)M,當(dāng)HEHF的值最大時,求HM的長;
(3)在(2)的條件下,連接BM,若點(diǎn)N為拋物線上一點(diǎn),且滿足∠BMN=∠BAO,求點(diǎn)N的坐標(biāo).
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