【題目】我們知道:選用同一長度單位量得兩條線段、的長度分別是,,那么就說兩條線段的比:
,如果把表示成比值,那么,或.請完成以下問題:
四條線段,,,中,如果________,那么這四條線段,,,叫做成比例線段.
已知,那么________,________
如果,那么成立嗎?請用兩種方法說明其中的理由.
如果,求的值.
【答案】(1);(2)3,3;(3)見解析;(4) m=2或1.
【解析】
(1)根據(jù)成比例線段的定義作答;
(2)由,得a=2b,c=2d,代入計算即可求解;
(3)利用等式的性質(zhì)兩邊減去1即可證明;設那么a=kb,c=kd,代入即可證明;
(4)可分x+y+z=0和x+y+z≠0兩種情況代入求值和利用等比性質(zhì)求解.
(1)四條線段a,b,c,d中,如果a:b=c:d,那么這四條線段a,b,c,d叫做成比例線段;
(2)∵,
∴a=2b,c=2d,
∴
(3)如果,那么成立.理由如下:
證明一:∵,
∴,即
∴.
證明二:設,那么
∵
∴.
(4)①當x+y+z=0時,
y+z=x,z+x=y,x+y=z,
∴m為其中任何一個比值,即
②x+y+z≠0時,
所以m=2或1.
故答案為:a:b=c:d;3,3.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:點D是等腰直角三角形ABC斜邊BC所在直線上一點(不與點B重合),連接AD.
(1)如圖1,當點D在線段BC上時,將線段AD繞點A逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段AE,連接CE.求證:BD=CE,BD⊥CE;
(2)如圖2,當點D在線段BC延長線上時,將線段AD繞點A逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段AE,連接CE.請畫出圖形。上述結(jié)論是否仍然成立,并說明理由;
(3)根據(jù)圖2,請直接寫出AD、BD、CD三條線段之間的數(shù)量關系。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB⊥BC,AD⊥DC,∠BAD=m°(m>90),則BC、CD上分別找一點M、N,當△AMN周長最小時,∠AMN+∠ANM的度數(shù)是_______(用m來表示).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是邊長為6cm的等邊三角形,動點P,Q同時從A,B兩點出發(fā),分別在AB,BC邊上勻速移動,它們的速度分別為=2cm/s,=1cm/s,當點P到達點B時,P,Q兩點同時停止運動,設點P的運動時間為t秒.
(1)用含t的代數(shù)式表示BP=______,BQ=_______;
(2)當t為何值時,△BPQ為等邊三角形?
(3)當t為何值時,△BPQ為直角三角形?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸僅有一個公共點,經(jīng)過點的直線交該拋物線于點,交軸于點,且點是線段的中點.
求這條拋物線對應的函數(shù)解析式;
求直線對應的函數(shù)解析式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中.
利用尺規(guī)作圖,在BC邊上求作一點P,使得點P到AB的距離的長等于PC的長;
利用尺規(guī)作圖,作出中的線段PD.
要求:尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡,并把作圖痕跡用黑色簽字筆描黑
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】先化簡,再求值
(1)(1+2x)(1﹣2x)﹣(x﹣3)2+5x(x﹣1),其中x=﹣2
(2)[2(x﹣y)2﹣(2x+y)(x﹣2y)]÷4y,其中x=﹣8,y=1
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC=10cm,BC=8cm,∠B=∠C,點D為AB的中點.
(1)如果點P在線段BC上以3cm/s的速度由B點向C點運動,同時,點Q在線段CA上由C點向A點運動.
①若點Q的運動速度與點P的運動速度相等,經(jīng)過1s后,△BPD與△CQP是否全等,請說明理由;
②若點Q的運動速度與點P的運動速度不相等,當點Q的運動速度為時________cm/s,在運動過程中能夠使△BPD與△CQP全等.(直接填答案)
(2)若點Q以②中的運動速度從點C出發(fā),點P以原來的運動速度從點B同時出發(fā),都逆時針沿△ABC三邊運動,求經(jīng)過多長時間點P與點Q第一次在△ABC的哪條邊上相遇?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示.A(2,3),B(3,1),C(-2,-2)三點在格點上.
(1)作出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1;
(2)直接寫出△ABC關于x軸對稱的△A2B2C2的各點坐標;
(3)求出△ABC的周長。.
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