【題目】某超市為了回饋廣大新老客戶,元旦期間決定實行優(yōu)惠活動.方案一:非會員購物所有商品價格可獲九折優(yōu)惠;方案二:交納元會費成為該超市的會員,所有商品價格可獲八折優(yōu)惠.
(1)若用(元)表示商品價格,請你用含的式子分別表示兩種購物方案所付的錢數(shù).
(2)當(dāng)商品價格是多少元時,兩種方案所付錢數(shù)相同?
(3)若你計劃在該超市購買商品,請分析選擇哪種方案更省錢?
【答案】(1)方案一:元,方案二:()元;(2)當(dāng)商品價格是元時,兩種方案所付錢數(shù)相同;(3)當(dāng)商品價格大于元時,選方案二更省錢;當(dāng)商品價格等于元時,選方案一和方案二一樣省錢;當(dāng)商品價格小于元時,選方案一更省錢.
【解析】
(1)根據(jù)題意分別得出兩種優(yōu)惠方案的關(guān)系式即可;
(2)利用(1)中所列關(guān)系式,進而解方程求出即可;
(3)分別討論當(dāng)時,當(dāng)時,以及當(dāng)時,確定選擇哪種方案更省錢.
解:(1)方案一:(元);
方案二:(元).
(2)根據(jù)題意,得
解得:
答:當(dāng)商品價格是元時,兩種方案所付錢數(shù)相同.
(3)當(dāng)時,解得:x>2000,
當(dāng)時,解得:x=2000,
當(dāng)時,解得:x<2000,
∴當(dāng)商品價格大于元時,選方案二更省錢;
當(dāng)商品價格等于元時,選方案一和方案二一樣省錢;
當(dāng)商品價格小于元時,選方案一更省錢.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角三角形ABC中,∠ABC=90°.
(1)先作∠ACB的平分線;設(shè)它交AB邊于點O,再以點O為圓心,OB為半徑作⊙O(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)證明:AC是所作⊙O的切線;
(3)若BC=,∠A=30°,求△AOC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果關(guān)于x的方程x2-ax+a2-3=0至少有一個正根,則實數(shù)a的取值范圍是( 。
A. -2<a<2 B. <a≤2 C. <a≤2 D. ≤a≤2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,邊AB、AC的垂直平分線分別交BC于D、E.
(1)若BC=5,求△ADE的周長.
(2)若∠BAD+∠CAE=60°,求∠BAC的度數(shù).
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【題目】如圖,圖象中所反映的過程是:張強從家跑步去體育場,在那里鍛煉了一陣后,又 去早餐店吃早餐,然后散步走回家,其中 x 表示時間,y 表示張強離家的距離。根據(jù)圖象提供的信息,以下四個說法錯誤的是( )
A. 體育場離張強家2.5千米 B. 張強在體育場鍛煉了15分鐘
C. 體育場離早餐店4千米 D. 張強從早餐店回家的平均速度是3千米/小時
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【題目】如圖,已知△ABC中,D是BC邊上的一點,E是AD的中點,過A點作BC的平行線,交CE的延長線于點F,且AF=BD,連接BF.
(1)求證:BD=CD;(2)如果AB=AC,試判斷四邊形AFBD的形狀,并證明你的結(jié)論.
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【題目】定義:有一個內(nèi)角為90°,且對角線相等的四邊形稱為準矩形.
(1)①如圖1,準矩形ABCD中,∠ABC=90°,若AB=2,BC=3,則BD= ;
②如圖2,直角坐標系中,A(0,3),B(5,0),若整點P使得四邊形AOBP是準矩形,則點P的坐標是 ;(整點指橫坐標、縱坐標都為整數(shù)的點)
(2)如圖3,正方形ABCD中,點E、F分別是邊AD、AB上的點,且CF⊥BE,求證:四邊形BCEF是準矩形;
(3)已知,準矩形ABCD中,∠ABC=90°,∠BAC=60°,AB=2,當(dāng)△ADC為等腰三角形時,請直接寫出這個準矩形的面積是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A,B,C三點在同一直線上,分別以AB,BC(AB>BC)為邊,在直線AC的同側(cè)作等邊ΔABD和等邊ΔBCE,連接AE交BD于點M,連接CD交BE于點N,連接MN. 以下結(jié)論:①AE=DC,②MN//AB,③BD⊥AE,④∠DPM=60°,⑤ΔBMN是等邊三角形.其中正確的是__________(把所有正確的序號都填上).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABE中,∠BAE=105°,AE的垂直平分線MN交BE于點C,且AB=CE,則∠B的度數(shù)是( )
A. 45°B. 60°C. 50°D. 55°
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