【題目】如圖1，點(diǎn)從△的頂點(diǎn)出發(fā)，沿方向勻速運(yùn)動(dòng)，到達(dá)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng).點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，線段的長(zhǎng)度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間的函數(shù)關(guān)系如圖2所示，其中為曲線部分的最低點(diǎn)，則△的面積是（ ）

A.12B.24C.40D.48

【答案】A

【解析】

當(dāng)P點(diǎn)在AB上時(shí)，AP長(zhǎng)度逐漸增大，結(jié)合圖象可得AB=5，當(dāng)P點(diǎn)從B到C運(yùn)動(dòng)時(shí)，AP長(zhǎng)度先逐漸增大，當(dāng)AP⊥BC時(shí)，AP最短，而后AP逐漸增大，從圖象可得AP=4，AC=5．則等腰△ABC面積可求．

從圖象可以看出AB=5，當(dāng)AP⊥BC時(shí)，AP最短為4，當(dāng)P到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，AP=5，說(shuō)明△ABC是等腰三角形，且AB=AC=5．

當(dāng)AP⊥BC時(shí)，利用勾股定理求得BP=3，根據(jù)三線合一可得BC=6，所以△ABC的面積為×6×4=12．

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】華中師大一附中是各地中學(xué)生游學(xué)的向往之地，現(xiàn)有一組游學(xué)小分隊(duì)從武漢站下車(chē)，計(jì)劃騎自行車(chē)從武漢站到華中師大一附中，出發(fā)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)有貴重物品落在了武漢站，于是安排小李騎自行車(chē)以原速返回，剩下的成員速度不變向華中師大一附中前進(jìn)．小李取回物品后，改乘出租車(chē)追趕車(chē)隊(duì)（取物品、等車(chē)時(shí)間忽略不計(jì)），小李在追趕上自行車(chē)隊(duì)后仍乘坐出租車(chē)，再行駛10分鐘后遭遇堵車(chē)，在此期間，自行車(chē)隊(duì)反超出租車(chē)．擁堵30分鐘后交通恢復(fù)正常，出租車(chē)以原速開(kāi)往華中師大一附中，最終出租車(chē)和自行車(chē)隊(duì)同時(shí)到達(dá)．設(shè)自行車(chē)隊(duì)和小李行駛時(shí)間為t分鐘，與武漢站距離s千米，s與t的函數(shù)關(guān)系如圖所示，則從第二次相遇到出租車(chē)堵車(chē)結(jié)束，經(jīng)過(guò)了_____分鐘.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某地區(qū)林業(yè)局要考察一種樹(shù)苗移植的成活率,對(duì)該地區(qū)這種樹(shù)苗移植成活情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),并繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解決下列問(wèn)題:

(1)這種樹(shù)苗成活的頻率穩(wěn)定在　　　　,成活的概率估計(jì)值為　　　　;

(2)該地區(qū)已經(jīng)移植這種樹(shù)苗4萬(wàn)棵.

①求這種樹(shù)苗成活的大約棵數(shù);

②如果該地區(qū)計(jì)劃成活18萬(wàn)棵這種樹(shù)苗,那么還需移植這種樹(shù)苗約多少萬(wàn)棵?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，AD是△ABC的中線，E，F分別是AD和AD延長(zhǎng)線上的點(diǎn)，且DE＝DF，連接BF，CE，下列說(shuō)法：①△ABD 和△ACD面積相等；②∠BAD＝∠CAD；③△BDF≌△CDE；④BF∥CE；⑤CE＝AE．其中正確的是（ ）

A. ①② B. ③⑤ C. ①③④ D. ①④⑤

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】符合下列條件之一的四邊形不一定是菱形的是（ ）

A. 四條邊相等

B. 兩組鄰邊分別相等

C. 對(duì)角線相互垂直平分

D. 兩條對(duì)角線分別平分一組對(duì)角

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知正方形的邊長(zhǎng)為，點(diǎn)，，，分別在正方形的四條邊上，且，則四邊形的形狀為________，它的面積的最小值為________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四邊形中，，，，若四邊形面積為，則的長(zhǎng)為（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在四邊形ABCD中，AD∥BC，E是AB的中點(diǎn)，連接DE并延長(zhǎng)交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F，點(diǎn)G在邊BC上，且∠GDF＝∠ADF．

（1）求證：△ADE≌△BFE；

（2）連接EG，判斷EG與DF的位置關(guān)系并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二次函數(shù)y=x2-x+6的圖象與x軸相交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),與y軸交于點(diǎn)C.

(1)求A,B,C三點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)如果P(x,y)是線段BC上的動(dòng)點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),試求△POA的面積S與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;

(3)在(2)的條件下,是否存在這樣的點(diǎn)P,使得PO=PA?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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