6月5日是世界環(huán)保日,為了讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),了解環(huán)保知識(shí),某中學(xué)政教處舉行了一次八年級(jí)“環(huán)保知識(shí)競賽”,共有900名學(xué)生參加了這次活動(dòng),為了了解該次競賽成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(滿分100分,得分均為正整數(shù))進(jìn)行統(tǒng)計(jì),請(qǐng)你根據(jù)下面還未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖,解答下列問題:

1、  填充頻率分布表中的空格;

2、  補(bǔ)全頻率分布直方圖;

3、  全體參賽學(xué)生中,競賽成績落在哪組范圍的人數(shù)最多?(不要求說明理由).

4、  若成績?cè)?span lang=EN-US>90分以上(不含90分)為優(yōu)秀,則該校八年級(jí)參賽學(xué)生成績優(yōu)秀的約為多少人?

頻率分布表

分組

頻數(shù)

頻率

50.5—60.5

4

0.08

60.5—70.5

8

0.16

70.5—80.5

10

0.20

80.5—90.5

16

0.32

90.5—100.5

 

 

合計(jì)

 

 

  
     

     
 

 

答案:(1)12,0.24;50,1;(2)略;(3)80.5-90.5;(4)900×0.24=216(人).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

22、6月5日是世界環(huán)保日,為了讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),了解環(huán)保知識(shí),某中學(xué)政教處舉行了一次八年級(jí)“環(huán)保知識(shí)競賽”,共有900名學(xué)生參加了這次活動(dòng),為了了解該次競賽成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(滿分100分,得分均為正整數(shù))進(jìn)行統(tǒng)計(jì),請(qǐng)你根據(jù)下面還未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖,解答下列問題:
(1)填充頻率分布表中的空格;     
(2)補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(3)全體參賽學(xué)生中,競賽成績落在哪組范圍的人數(shù)最多?(不要求說明理由).
(4)若成績?cè)?0分以上(不含90分)為優(yōu)秀,則該校八年級(jí)參賽學(xué)生成績優(yōu)秀的約為多少人?
頻率分布表
分組 頻數(shù) 頻率
50.5-60.5 4 0.08
60.5-70.5 8 0.16
70.5-80.5 10 0.20
80.5-90.5 16 0.32
90.5-100.5
合計(jì)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

6月5日是世界環(huán)保日,為了讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),了解環(huán)保知識(shí),某中學(xué)政教處舉行了一次八年級(jí)“環(huán)保知識(shí)競賽”,共有900名學(xué)生參加了這次活動(dòng),為了了解該次競賽成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(滿分100分,得分均為正整數(shù))進(jìn)行統(tǒng)計(jì),請(qǐng)你根據(jù)下面還未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖,解答下列問題:
頻率分布表
分組 頻數(shù) 頻率
50.5-60.5 4 0.08
60.5-70.5 8 0.16
70.5-80.5 10 0.20
80.5-90.5 16 0.32
90.5-100.5
合計(jì)
(1)填充頻率分布表中的空格;
(2)補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(3)若成績?cè)?0分以上為優(yōu)秀,則該校八年級(jí)參賽學(xué)生成績優(yōu)秀的約為多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

6月5日是世界環(huán)保日,為了讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),了解環(huán)保知識(shí),某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競賽”,共有400名學(xué)生參加,為了了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(滿分100,得分為正整數(shù))進(jìn)行統(tǒng)計(jì),請(qǐng)你根據(jù)下面還未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖,解答下列問題:
頻率分布表
分組 頻數(shù) 頻率
50.5-60.5 4 0.08
60.5-70.5 12 0.24
70.5-80.5 10 0.2
80.5-90.5 16 0.32
90.5-100.5
合計(jì)
(1)完成頻率分布表;
(2)補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(3)抽取的學(xué)生中,競賽成績落在哪個(gè)范圍的人數(shù)最多;
(4)抽取的學(xué)生中,競賽成績的中位數(shù),落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6月5日是世界環(huán)保日,為了讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),了解環(huán)保知識(shí),某中學(xué)政教處舉行了一次八年級(jí)“環(huán)保知識(shí)競賽”,共有900名學(xué)生參加了這次活動(dòng),為了了解該次競賽成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(滿分100分,得分均為正整數(shù))進(jìn)行統(tǒng)計(jì),請(qǐng)你根據(jù)下面還未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖,解答下列問題:
(1)填充頻率分布表中的空格;  
(2)補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(3)全體參賽學(xué)生中,競賽成績落在哪組范圍的人數(shù)最多?(不要求說明理由).
(4)若成績?cè)?0分以上(不含90分)為優(yōu)秀,則該校八年級(jí)參賽學(xué)生成績優(yōu)秀的約為多少人?
頻率分布表
分組頻數(shù)頻率
50.5-60.540.08
60.5-70.580.16
70.5-80.5100.20
80.5-90.5160.32
90.5-100.5
合計(jì)

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