【題目】已知ABC,AHBC,垂足為H,AB+BH=CH,ABH=80°,則∠BAC=_________ 。

【答案】60°40°

【解析】

分銳角三角形和鈍角三角形兩種情況討論:銳角三角形時,在CH上截取DH=BH,連接AD,即可得到△ABH≌△ADH,進而得到CD=AD,再由三角形外角的性質(zhì)即可得出∠B的大;鈍角三角形時,直接由三角形外角的性質(zhì)即可得出∠B的大小.

ABC為銳角三角形時,

CH上截取DH=BH,連接AD,如圖:


AHBC,
∴∠AHB=AHD=90°
在△ABH≌△ADH中,

∴△ABH≌△ADH(SAS),
AD=AB,∠ABH=ADB=80°,∠BAH=DAH,
AB+BH= CH,HD+CD=CH
AD=CD
∴∠C=DAC=40
∴∠

ABC為鈍角三角形時,

如圖:

AB+BH= CHBC+ BH =CH
AB=CB

∴∠BAC=C=40,
故答案為:60°40°

練習冊系列答案
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【題目】如圖,DEABEDFACF,若BDCDBECF,則下列結論:①DEDF;②AD平分∠BAC;③AEAD;④ACAB2BE中正確的是_____

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(概念認識)

已知點和圖形 ,點 是圖形上任意一點,我們把線段長度的最小值叫做點與圖形 間的距離.

例如,以點為圓心,為半徑畫圓如圖1,那么點 到該圓的距離等于;若點是圓上一點,那么點 到該圓的距離等于;連接,若點為線段中點,那么點到該圓的距離等于,反過來,若點到已知點的距離等于,那么滿足條件的所有點就構成了以點為圓心,為半徑的圓.

(初步運用)

1)如圖 2,若點到已知直線的距離等于,請畫出滿足條件的所有點

(深入探究)

2)如圖3,若點到已知線段的距離等于,請畫出滿足條件的所有點

3)如圖 4,若點到已知正方形的距離等于,請畫出滿足條件的所有點

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【題目】如圖,為了測量出樓房AC的高度,從距離樓底C處米的點D(點D與樓底C在同一水平面上)出發(fā),沿斜面坡度為i=1:的斜坡DB前進30米到達點B,在點B處測得樓頂A的仰角為53°,求樓房AC的高度(參考數(shù)據(jù):sin53°≈0.8,cos53°≈0.6,tan53°≈,計算結果用根號表示,不取近似值).

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點 AB的坐標分別為(0,3),(1,0),△ABC是等腰直角三角形,∠ABC=90°.

(1)圖1中,點C的坐標為 ;

(2)如圖2,點D的坐標為(0,1),點E在射線CD上,過點BBFBEy軸于點F

①當點E為線段CD的中點時,求點F的坐標;

②當點E在第二象限時,請直接寫出F點縱坐標y的取值范圍.

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(1)求拋物線的解析式;

(2)將直線OB向下平移m個單位長度后,得到的直線與拋物線只有一個公共點D,求m的值及點D的坐標;

(3)如圖2,若點N在拋物線上,且∠NBO=∠ABO,則在(2)的條件下,在坐標平面內(nèi)有點P,求出所有滿足△POD∽△NOB的點P坐標(點P、OD分別與點N、O、B對應).

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【題目】為了豐富校園文化,促進學生全面發(fā)展.我市某區(qū)教育局在全區(qū)中小學開展“書法、武術、黃梅戲進校園”活動。今年3月份,該區(qū)某校舉行了“黃梅戲”演唱比賽,比賽成績評定為A,B,C,D,E五個等級,該校部分學生參加了學校的比賽,并將比賽結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息,解答下列問題.

(1)求該校參加本次“黃梅戲”演唱比賽的學生人數(shù);

(2)求扇形統(tǒng)計圖B等級所對應扇形的圓心角度數(shù);

(3)已知A等級的4名學生中有1名男生,3名女生,現(xiàn)從中任意選取2名學生作為全校訓練的示范者,請你用列表法或畫樹狀圖的方法,求出恰好選1名男生和1名女生的概率.

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