8.2014年寧波市舉行“足球迷”杯足球比賽,共有奇數(shù)個足球隊參加,每個隊都同其他隊比賽一場,記分辦法為勝一場得1分、平一場得0.5分,負一場得0分.已知其中有兩隊共得10分,其他隊的平均分為整數(shù),求參加此次比賽的足球隊共有幾支?

分析 根據(jù)比賽場數(shù)乘以每場的得分,可得總得分,根據(jù)其他隊的得分與兩隊得分的和也是總得分,可得方程,根據(jù)隊數(shù)、得分數(shù)都是整數(shù),可得答案.

解答 解:設參加此次比賽的足球隊共有x支(x為正奇數(shù)),則全部比賽場次為$\frac{1}{2}$x(x-1),
∵每場得一分,
∴共得$\frac{1}{2}$x(x-1)分,
設其他隊的平均分為y,(y為正整數(shù)),則總得分為10+y(x-2)
∴根據(jù)題意得,$\frac{1}{2}$x(x-1)=10+y(x-2),
∴y=$\frac{{x}^{2}-x-20}{2(x-2)}$=$\frac{{(x}^{2}-x-2)-18}{2(x-2)}$=$\frac{(x+1)(x-2)-18}{2(x-2)}$=$\frac{x+1}{2}$-$\frac{9}{x-2}$,
∵x為正奇數(shù),
∴$\frac{x+1}{2}$為正整數(shù),
∵y為正整數(shù),
∴$\frac{9}{x-2}$是正整數(shù),
∴(x-2)必須是9的因數(shù),9的因數(shù)有1、3、9,
∴(x-2)可能為1、3、9,
∴x=3、5、11.
∵其中有兩隊共得10分,
∴$\frac{1}{2}$x(x-1)>10,
∴x2-x-20>0,
∴(x+4)(x-5)>0,
∴x>5或x<-4(舍),
∴x=11,
所以參加此次比賽的足球隊共有11支.

點評 此題是應用類問題,主要考查了列方程,整數(shù)解,解一元二次不等式,因數(shù),倍數(shù),解本題的關鍵是根據(jù)題意列出方程,用x表示y之后處理成$\frac{x+1}{2}$-$\frac{9}{x-2}$是解本題的難點.

練習冊系列答案
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10.若式子m$\sqrt{-\frac{1}{m}}$有意義,則化簡此式等于( 。
A.$\sqrt{m}$B.$\sqrt{-m}$C.-$\sqrt{m}$D.-$\sqrt{-m}$

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19.如圖,在邊長為6的正方形ABCD中,動點 P從A出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿AD方向運動,點Q從點D同時出發(fā),以相同的速度向 AD方向運動,當點P運動到點D時,點Q也停止運動,過點Q作CD的平行線l,連接BP,過點P作PF⊥PB,交直線l于點F,連接PF,設P點運動的時間為t.
(1)求∠PBF的度數(shù);
(2)若△BPE為等腰三角形,直接寫出符合條件的t的值;
(3)當點P出發(fā)1秒時,求線段PE的長.

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16.閱讀理解題:小聰是個非常熱愛學習的學生,老師在黑板上寫了一題:若方程x2-6x-k-1=0與x2-kx-7=0有相同根,試求k的值及相同根.思考片刻后,小聰解答如下:
解:設相同根為m,根據(jù)題意,得
$\left\{\begin{array}{l}{{m}^{2}-6m-k-1=0,①}\\{{m}^{2}-km-7=0,②}\end{array}\right.$
①-②,得(k-6)m=k-6      ③
顯然,當k=6時,兩個方程相同,即兩個方程有兩個相同根-1和7;當k≠6時,由③得m=1,代入②式,得k=-6,此時兩個方程有一相同根x=1.
∴當k=-6時,有一相同根x=1;當k=6時,有兩個相同根是-1和7
聰明的同學,請你仔細閱讀上面的解題過程,解答問題:已知k為非負實數(shù),當k取什么值時,關于x的方程x2+kx-1=0與x2+x+k-2=0有相同的實根.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

3.如圖,以長方形OABC的頂點O為原點,OA所在直線為x軸,OC所在直線為y軸,建立平面直角坐標系.已知OA=3,OC=2,點E是AB的中點,在OA上取一點D,連結BD,點A關于BD的對稱點恰好落在線段BC邊上的點F處.
(1)直接寫出點E,F(xiàn)的坐標;
(2)在線段CB上是否存在一點P,使△OEP為等腰三角形?若存在,求出所有滿足條件的P點坐標;若不存在,請說明理由.
(3)在x軸、y軸上是否分別存在點M、N,使四邊形MNFE的周長最。咳绻嬖冢蟪鲋荛L的最小值;如果不存在,請說明理由.

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13.已知:如圖,AB=CD,AE⊥BC,DF⊥BC,CE=BF.
求證:AB∥CD.

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20.如圖,在△ABC中,∠ACB為銳角,點D為BC邊上一動點,連接AD,以AD為直角邊且在AD的上方作等腰直角三角形ADF.

(1)如圖1,若AB=AC,∠BAC=90°,當點D在線段BC上時(不與點B重合),證明:△ACF≌△ABD
(2)如圖2,當點D在線段BC的延長線上時,其它條件不變,猜想CF與BD的數(shù)量關系和位置關系是什么,并說明理由;
(3)如圖3,若AB≠AC,∠BAC≠90°,∠BCA=45°,點D在線段BC上運動(不與點B重合),試探究CF與BD位置關系.

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17.在平面直角坐標系xOy中,點A在直線l上,以A為圓心,OA為半徑的圓與y軸的另一個交點為E.給出如下定義:若線段OE,⊙A和直線l上分別存在點B,點C和點D,使得四邊形ABCD是矩形(點A,B,C,D順時針排列),則稱矩形ABCD為直線l的“位置矩形”.
例如,圖中的矩形ABCD為直線l的“位置矩形”.

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(2)若點A(1,2),求直線y=kx+1(k≠0)的“位置矩形”的面積;
(3)若點A(1,-3),直線l的“位置矩形”面積的最大值為5,此時點D的坐標為(3,-2)或(-1,-2).

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18.如圖,四邊形ABCD中,AD=CD,AB=CB.我們把這種兩組鄰邊分別相等的凸四邊形叫做箏形.AC,BD叫作箏形的對角線.請你通過觀察、測量、折紙等方法進行探究,并回答以下問題:
(1)判斷下列結論是否正確;
a.∠DAB=∠DCB;√
b.∠ABC=∠ADC;× 
c.BD分別平分∠ABC和∠ADC√
d.箏形是軸對稱圖形,它有兩條對稱軸.×
(2)請你選擇下列問題中的一個進行證明:
a.從(1)中選擇一個正確的結論進行證明;
b.通過探究,再找到一條箏形的性質(zhì),并進行證明.

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