【題目】在矩形ABCD中,AD=3,CD=4,點ECD上,且DE=1.

(1)感知:如圖①,連接AE,過點EEFAE,交BC于點F,連接AE,易證:△ADE≌△ECF(不需要證明);

(2)探究:如圖②,點P在矩形ABCD的邊AD上(點P不與點A、D重合),連接PE,過點EEFPE,交BC于點F,連接PF.求證:△PDE和△ECF相似;

(3)應(yīng)用:如圖③,若EFAB于點F,EFPE,其他條件不變,且△PEF的面積是6,則AP的長為_____

【答案】3﹣

【解析】試題分析感知先利用矩形性質(zhì)得D=C=90°,再利用同角的余角相等得DAE=FEC根據(jù)已知邊的長度計算出AD=CE=3,則由ASA證得ADE≌△ECF

探究利用兩角相等證明△PDE∽△ECF;

應(yīng)用作輔助線構(gòu)建如圖②一樣的相似三角形,利用探究得PDE∽△EGF =,所以 =再利用△PEF的面積是6,列式可得PEEF=12,兩式結(jié)合可求得PE的長利用勾股定理求PD,從而得出AP的長.

試題解析證明感知如圖①∵四邊形ABCD為矩形,∴∠D=C=90°,∴∠DAE+∠DEA=90°.EFAE,∴∠AEF=90°,∴∠DEA+∠FEC=90°,∴∠DAE=FECDE=1,CD=4,CE=3AD=3AD=CE,∴△ADE≌△ECFASA);

探究如圖②∵四邊形ABCD為矩形,∴∠D=C=90°,∴∠DPE+∠DEP=90°.EFPE,∴∠PEF=90°,∴∠DEP+∠FEC=90°,∴∠DPE=FEC,∴△PDE∽△ECF;

應(yīng)用如圖③,FFGDCG∵四邊形ABCD為矩形ABCD,FG=BC=3PEEF,SPEF=PEEF=6PEEF=12,同理得PDE∽△EGF=,=EF=3PE,3PE2=12PE=±2PE0,PE=2.在RtPDE,由勾股定理得PD==,AP=ADPD=3.故答案為:3

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【題目】如圖,在ABCD中,點E、FBD上,且BFDE

1)寫出圖中所有你認(rèn)為全等的三角形;

2)延長AEBC的延長線于G,延長CFDA的延長線于H(請補全圖形),證明四邊形AGCH是平行四邊形.

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(1)y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式.

(2)求當(dāng)y≥2時,自變量x的取值范圍.

(3)x軸上有一點P(10),在反比例函數(shù)圖象上有一個動點Q,以PQ為一邊作一個正方形PQRS,當(dāng)正方形PQRS有兩個頂點在坐標(biāo)軸上時,畫出狀態(tài)圖并求出相應(yīng)S點坐標(biāo).

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【題目】如圖,點A從原點O出發(fā)沿數(shù)軸向左運動,同時,點B也從原點出發(fā)沿數(shù)軸向右運動,5秒后,兩點相距15個單位長度,已知點B的速度是點A的速度的2倍(速度單位:單位長度/秒)

1)求出點A、點B運動的速度;并在數(shù)軸上標(biāo)出AB兩點從原點O出發(fā)運動5秒時的位置.

2)若A、B兩點從(1)中的位置開始,仍以原來的速度同時沿數(shù)軸向左運動,

①再過幾秒,A、B兩點重合?

②再過幾秒,可以讓AB、O三點中一點是另外兩點所成線段的中點?

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【題目】補全解題過程.

已知:如圖,O是直線AB上的一點,∠COD90°,OE平分∠BOC.若∠AOC60°,求∠DOE數(shù).

解:∵O是直線AB上的一點,(已知)

∴∠BOC180°﹣∠AOC_________

∵∠AOC60°,(已知)

∴∠BOC120°_________

OE平分∠BOC,(已知)

∴∠COEBOC_________

∴∠COE_____°

∵∠DOE=∠COD﹣∠COE,且∠COD90°,

∴∠DOE_____°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】探索發(fā)現(xiàn):

……

根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,回答下列問題:

1   ,   ;

2)利用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律計算:

3)利用規(guī)律解方程:

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【題目】李叔叔在“中央山水”買了一套經(jīng)濟適用房,他準(zhǔn)備將地面鋪上地磚,這套住宅的建筑平面(由四個長方形組成)如圖所示(圖中長度單位:米),請解答下問題:

1)用式子表示這所住宅的總面積;

2)若鋪1平方米地磚平均費用120元,求當(dāng)x=6時,這套住宅鋪地磚總費用為多少元?

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【題目】如圖,拋物線x軸交AB兩點(A點在B點左側(cè)),直線與拋物線交于A、C兩點,其中C點的橫坐標(biāo)為2.

(1)求A、B 兩點的坐標(biāo)及直線AC的函數(shù)表達(dá)式;

(2)P是線段AC上的一個動點,過P點作y軸的平行線交拋物線于E點,求線段PE長度的最大值;

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(2)在數(shù)軸上,用點C表示出學(xué)校的位置;

(3)求小盛家與學(xué)校之間的距離.

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