知識背景:同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過有理數(shù)的大小比較,那么兩個代數(shù)式如何比較大小呢?我們通常用作差法比較代數(shù)式大小。例如:已知M=2x+3,N=2x+1,比較M和N的大小。先求M-N,若M-N>0,則M>N;若M-N<0,則M<N;若M-N=0,則M=N,本題中因為M-N=2>0,所以M>N。
知識應(yīng)用:圖⑴是邊長為a的正方形,將正方形一邊不變,另一邊增加4,得到如圖⑵所示的新長方形,此長方形的面積為;將圖(1)中正方形邊長增加2得到如圖⑶所示的新正方形,此正方形的面積為

①用含a的代數(shù)式表示,(需要化簡)
②請你用作差法比較大小
①s1=a2+4a;s2=a2+4a+4    ② s1<s2

試題分析:(1)依題意知圖2中長方形的長=a+4,寬=a。所以長方形的面積為= a2+4a;
圖3中正方形邊長為a+2;面積= a2+4a+4
(2)根據(jù)作差法可知-=-4<0.所以
點評:本題難度中等,主要考查學(xué)生根據(jù)已知條件中的規(guī)律結(jié)合不等式解決探究題的能力,為中考常見題型,注意數(shù)形結(jié)合應(yīng)用,牢固掌握技巧。
練習(xí)冊系列答案
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如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=3,邊CD在直線L上,將矩形ABCD沿直線L作無滑動翻滾,當(dāng)點A第一次翻滾到點A1位置時,則點A經(jīng)過的路線長為       .

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已知四邊形ABCD,對角線AC與BD互相垂直. 順次連接其四條邊的中點,得到新四邊形的形狀一定是(   ).
A.梯形B.矩形C.菱形D.正方形

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如圖,在平行四邊形ABCD中,AC、BD相交于點O,下列結(jié)論:①OA=OC;②∠BAD=∠BCD;③AC⊥BD;④∠BAD+∠ABC=180°中,正確的個數(shù)有(     )

A.1個        B.2個         C.3個         D.4個

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閱讀:
如圖①,已知:正方形ABCD,面積為a,點E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA邊的中點,連接AG、BH、CE、DF,求四邊形MNPQ的面積.

小明提出了如下的解決辦法:如圖②,分別將△AMH、△BNE、△CPF、△DQG分割并拼補成一個與正方形ABCD面積相等的新圖形.
請你參考小明同學(xué)解決問題的方法,利用圖形變換解決下列問題:
如圖③,在正方形ABCD中,E1、E2、E3、E4分別為AB、BC、CA、DA的中點,P 1、P2, Q1、Q2,M 1、M2,N1、N2分別為AB、BC、CA、DA的三等分點.
(1)在圖③中畫出一個和正方形ABCD面積相等的新圖形,并用陰影表示(保留畫圖痕跡);
(2)圖③中四邊形P4Q4M4N4的面積為    

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

用平行四邊形的定義和課本上的三個定理可以判斷一個四邊形是平行四邊形,請?zhí)剿鞑懗鲆粋與它們不同的平行四邊形的判定方法:                                   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,ABCD中,中點,過點的垂線交于點,交的延長線于點,連接.若,,,求的長及ABCD的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在一塊邊長為10米的正方形草坪上修了橫豎各兩條寬都為1.5米的長方形小路(圖中陰影部分)將草坪分隔成如圖所示的圖案,則圖中未被小路覆蓋的草坪的總面積為_____________平方米.

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如圖,已知、分別是平行四邊形的邊、上的兩點,且

(1)求證:
(2)判定四邊形是否是平行四邊形?

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同步練習(xí)冊答案