如圖,已知矩形ABCO,點A為(0,8),點C在x軸正半軸上,直徑為10的⊙I經過點A和點O,交x軸正半軸于點P,交AB于點D.
(1)求證:PD∥BC;
(2)當直線BC與⊙I相切時,求點C的坐標.

(1)證明:∵∠AOP=90°,
∴AP是⊙I的直徑,
∴∠ADP=90°(2分)
又∵四邊形ABCO是矩形,
∴∠ABC=90°,
∴∠ADP=∠ABC,
∴DP∥BC(垂直于同一條直線的兩條直線互相平行);

(2)解:過I點作直線EF⊥BC于E,交y軸于F.
由勾股定理得,OP=;
∵四邊形ABCO是矩形,
∴BC∥AO,
∴IF⊥AO;
∵AO是⊙I的弦,
∴AF=FO,
∴IF==3;
∵BC是⊙I的切線,
∴IE=IA=5,
∴OC=EF=8,
∴點C的坐標是(8,0).
分析:(1)根據(jù)直角∠AOP=90°所對的弦是直徑知AP是⊙I的直徑,再由直徑所對的圓周角是直角知,∠ADP=90°;然后由矩形ABCO的四個角都是直角得到∠ABC=90°;最后根據(jù)垂直于同一條直線的兩條直線互相平行來證明DP∥BC;
(2)過I點作直線EF⊥BC于E,交y軸于F.在直角三角形APO中根據(jù)勾股定理求得OP=6;再由(1)的結論及矩形ABCO的對邊相互平行的性質知IF⊥AO,根據(jù)垂徑定理知AF=FO,從而求得IF=3;最后根據(jù)切線的性質求得⊙I的直徑、即OC=8,所以點C的坐標是(8,0).
點評:本題綜合考查了圓的切線性質、勾股定理、矩形的性質、圓周角定理等知識點.運用切線的性質來進行計算或論證,常通過作輔助線連接圓心和切點,利用垂直構造直角三角形解決有關問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網如圖,已知矩形DEFG內接于Rt△ABC,D在AB上,E、F在BC上,G在AC上,∠BAC=90°,AB=6cm,AC=8cm,S矩形DEFG=
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,則矩形的邊長DG=
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知矩形ABCD中,AB=12cm,BC=6cm,點M沿AB方向從A向B以2cm/秒的速度移動,點N從D沿DA方向以1c精英家教網m/秒的速度移動,如果M、N兩點同時出發(fā),移動的時間為x秒(0≤x≤6).
(1)當x為何值時,△MAN為等腰直角三角形?
(2)當x為何值時,有△MAN∽△ABC?
(3)愛動腦筋的小紅同學在完成了以上聯(lián)系后,對該問題作了深入的研究,她認為:在M、N的移動過程中(N不與D、A重合,M不與A、B重合),以A、M、C、N為頂點的四邊形面積是一個常數(shù).她的這種想法對嗎?請說出理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知正三角形ABC的邊長AB是480毫米.一質點D從點B出發(fā),沿BA方向,以每秒鐘10毫米的速度向精英家教網點A運動.
(1)建立合適的直角坐標系,用運動時間t(秒)表示點D的坐標;
(2)過點D在三角形ABC的內部作一個矩形DEFG,其中EF在BC邊上,G在AC邊上.在圖中找出點D,使矩形DEFG是正方形(要求所表達的方式能體現(xiàn)出找點D的過程);
(3)過點D、B、C作平行四邊形,當t為何值時,由點C、B、D、F組成的平行四邊形的面積等于三角形ADC的面積,并求此時點F的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•寧德質檢)如圖,已知Rt△ABC,∠B=90°,AB=8,BC=6,把斜邊AC平均分成n段,以每段為對角線作邊與AB、BC平行的小矩形,則這些小矩形的面積和是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知矩形ABCD中AB:BC=3:1,點A、B在x軸上,直線y=mx+n(0<m<n<
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),過點A、C交y軸于點E,S△AOE=
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S矩形ABCD,拋物線y=ax2+bx+c過點A、B,且頂點G在直線y=mx+n上,拋物線與y軸交于點F.
(1)點A的坐標為
(-3n,0)
(-3n,0)
;B的坐標
(-n,0)
(-n,0)
(用n表示);
(2)abc=
-
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-
4
9

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