【題目】-12-2+（-6）=（ ）
A.4
B.8
C.-20
D.不能確定

【答案】C
【解析】-12-2+（-6）=-14+（-6）=-20
【考點(diǎn)精析】利用有理數(shù)的加減混合運(yùn)算對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知混合運(yùn)算法則：先乘方，后乘除，最后加減．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將拋物線y=x2+1先向左平移2個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位，那么所得拋物線的函數(shù)關(guān)系式是（ ）
A.y=（x+2）2+2
B.y=（x+2）2﹣2
C.y=（x﹣2）2+2
D.y=（x﹣2）2﹣2

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】-5+（-2）-（-7）=（ ）
A.0
B.3
C.1
D.2

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】中華文明，源遠(yuǎn)流長：中華漢字，寓意深廣，為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽，賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績均不低于50分．為了更好地了解本次大賽的成績分布情況，隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績（成績x取整數(shù)，總分100分）作為樣本進(jìn)行整理，得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表：

成績x/分

頻數(shù)

頻率

50≤x＜60

10

0.05

60≤x＜70

20

0.10

70≤x＜80

30

b

80≤x＜90

a

0.30

90≤x≤100

80

0.40

請(qǐng)根據(jù)所給信息，解答下列問題：

（1）a= ， b=
（2）請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）這次比賽成績的中位數(shù)會(huì)落在 分?jǐn)?shù)段
（4）若成績?cè)?0分以上（包括90分）的為“優(yōu)”等，則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績“優(yōu)”等約有多少人？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AD是BC邊上的高，∠B=45°，∠C=60°，AD=2，求BC的長．（結(jié)果保留根號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，請(qǐng)分別根據(jù)已知條件進(jìn)行推理，得出結(jié)論，并在括號(hào)內(nèi)注明理由．
①∵ ∠B=∠3(已知)，∴∥.( ， )
②∵∠1=∠D (已知)，∴∥.( ， )
③∵∠2=∠A (已知)，∴∥.( ， )
④∵∠B+∠BCE=180° (已知)，∴∥.( ， )

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖：
（1）如果∠1=∠4，根據(jù) ， 可得AB∥CD；
（2）如果∠1=∠2，根據(jù) ， 可得AB∥CD；
（3）如果∠1+∠3=180，根據(jù) ， 可得AB∥CD .

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在有理數(shù)的減法中，減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已知O是∠APB內(nèi)的一點(diǎn)，點(diǎn)M、N分別是O點(diǎn)關(guān)于PA、PB的對(duì)稱點(diǎn)，MN與PA、PB分別相交于點(diǎn)E、F，已知MN=5cm，求△OEF的周長。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案