如圖，工人師傅在做完門(mén)框后為防止變形常常如圖中所示的那樣上兩條斜拉的木條，這樣做根據(jù)的數(shù)學(xué)道理是 　　　　 　　　　　　　         　　.

三角形的穩(wěn)定性

解析試題分析：根據(jù)“工人師傅在做完門(mén)框后為防止變形”即可作出判斷.
由題意得這樣做根據(jù)的數(shù)學(xué)道理是三角形的穩(wěn)定性.
考點(diǎn)：三角形穩(wěn)定性的應(yīng)用
點(diǎn)評(píng)：本題屬于基礎(chǔ)應(yīng)用題，只需學(xué)生熟練掌握三角形穩(wěn)定性的應(yīng)用，即可完成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、工人師傅在做完門(mén)框后，為防止變形，經(jīng)常如圖所示釘上兩條斜拉的木條（即圖中的AB、CD兩根木條），這樣做根據(jù)的數(shù)學(xué)知識(shí)是
三角形的穩(wěn)定性
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

看圖1、2填空：
（1）如圖1，要把池中的水引到D處，可過(guò)C點(diǎn)引CD⊥AB于D，然沿CD開(kāi)渠，可使所開(kāi)渠道最短，設(shè)計(jì)的依據(jù)是：
垂線段最短
垂線段最短
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（2）如圖2，工人師傅在做完門(mén)框后．為防止變形常常像圖中所示的那樣上兩條斜拉的木條（即圖中的AB，CD兩根木條），這樣做根據(jù)的數(shù)學(xué)道理是
三角形的穩(wěn)定性
三角形的穩(wěn)定性
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015屆廣西大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)11月段考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，工人師傅在做完門(mén)框后為防止變形常常如圖中所示的那樣上兩條斜拉的木條，這樣做根據(jù)的數(shù)學(xué)道理是 　　　　 　　　　　　　         　　.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

看圖1、2填空：
（1）如圖1，要把池中的水引到D處，可過(guò)C點(diǎn)引CD⊥AB于D，然沿CD開(kāi)渠，可使所開(kāi)渠道最短，設(shè)計(jì)的依據(jù)是：______．
（2）如圖2，工人師傅在做完門(mén)框后．為防止變形常常像圖中所示的那樣上兩條斜拉的木條（即圖中的AB，CD兩根木條），這樣做根據(jù)的數(shù)學(xué)道理是______．
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