【題目】如圖,拋物線與軸交于兩點,直線經(jīng)過點,與拋物線的另一個交點為點,點的橫坐標為3,線段在線段上移動,=1,分別過點作軸的垂線,交拋物線于,交直線于.
(1)求拋物線的解析式;
(2)當四邊形DEFG為平行四邊形時,求出此時點P,Q的坐標;
(3)在線段PQ的移動過程中,以D,E,F,G為頂點的四邊形面積是否有最大值,若有求出最大值,若沒有請說明理由.
【答案】(1)y=-x2+x+2;(2)P(,0),Q(,0);(3)x=時,面積有最大值.
【解析】
(1)由點C的橫坐標為3,代入直線y=x+,可得點C的坐標為(3,2),再把點C(3,2)代入拋物線,可求得a的值,進而得出拋物線的解析式;
(2)設點P(m,0),Q(m+1,0),可得點D(m, m+)m,E(m,),G(m+1,m+1),F(m+1,),當四邊形DEFG為平行四邊形時,有ED=FG,可列出關于m的方程,解方程求得m的值,即可得出點P、Q的坐標;
(3)設以D、E、F、G為頂點的四邊形面積為S,由(2)可得,S=×1÷2=(﹣m2+m+)=,根據(jù)二次函數(shù)圖象的性質(zhì)即可得出以D、E、F、G為頂點的四邊形面積的最大值.
(1)∵點C的橫坐標為3,
∴y=×3+=2,
∴點C的坐標為(3,2),
把點C(3,2)代入拋物線,可得2=9a﹣9a﹣4a,
解得:a=-,
∴拋物線的解析式為y=;
(2)設點P(m,0),Q(m+1,0),
由題意,點D(m,m+)m,E(m,),G(m+1,m+1),F(m+1,),
∵四邊形DEFG為平行四邊形,
∴ED=FG,
∴,即
=,
∴m=0.5,
∴P(0.5,0)、Q(1.5,0);
(3)設以D、E、F、G為頂點的四邊形面積為S,
由(2)可得,S=,
∴當m=時,S最大值為,
∴以D、E、F、G為頂點的四邊形面積有最大值,最大值為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】華為瓦特實驗室試驗一種新型快充電池,充電時電池的電量是充電時間(分的一次函數(shù),其中.已知充電前電量為,測得充電10分鐘后電量達到,充滿電后手機馬上開始連續(xù)工作,工作階段電池電盤是工作時間的二次函數(shù),如圖所示,是該二次函數(shù)頂點,又測得充滿電后連續(xù)工作了40分鐘,這時電量降為,廠商規(guī)定手機充電時不能工作,電量小于時手機部分功能將被限制,不能正常工作.
(1)求充電時和充電后使用階段關于的函數(shù)表達式(不用寫出取值范圍);
(2)為獲得更多實驗數(shù)據(jù),實驗室計劃在首次充滿電并使用40分鐘后停止工作再次充電,充電6分鐘后再次工作,假定所有的實驗條件不變請問第二次工作的時間多長(電量到就停止工作)?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,P是BA延長線上一點,PC切⊙O于點C,CG是⊙O的弦,CG⊥AB,垂足為D.
(1)求證:∠PCA=∠ABC.
(2)過點A作AE∥PC交⊙O于點E,交CD于點F,連接BE,若cos∠P=,CF=10,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小亮和小黃同學在實驗室中調(diào)制體積相同但濃度不同的化學反應試劑溶液,已知小亮和小黃調(diào)制的溶液濃度分別為、.現(xiàn)將小亮調(diào)制的溶液的倒入小黃調(diào)制的溶液中,混合均勻后再由小黃調(diào)制的溶液倒回小亮調(diào)制的溶液使其體積恢復到原體積,則互摻后小亮、小黃調(diào)制的溶液含純量的差與互摻前小亮、小黃調(diào)制的溶液含純量的差之比為_______.
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【題目】在平面直角坐標系中,給出如下定義:已知點,點,連接.如果線段上有一個點與點的距離不大于1,那么稱點是線段的“環(huán)繞點”.已知上有一點是線段的“環(huán)繞點”,且點,則的半徑的取值范圍是_______.
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【題目】在中,,,,點D在邊AB上,且,動點P從點A出發(fā),以每秒1個單位長度的速度向終點B運動,以PD為邊向上做正方形,設點P運動的時間為秒,正方形與重疊部分的面積為.
(1)用含有的代數(shù)式表示線段的長.
(2)當點落在的邊上時,求的值.
(3)求與的函數(shù)關系式.
(4)當點P在線段AD上運動時,做點N關于CD的對稱點,當與的某一個頂點的連線平分的面積時,求的值.
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【題目】綜合與實踐
動手實踐:數(shù)學課上老師讓學生們折矩形紙片下面幾幅圖是學生們折出的一部分圖形(沿直線折疊)由于折痕所在的直線不同,折出的圖形也不同,各個圖形中所“隱含的”基本圖形也不同.我們可以通過發(fā)現(xiàn)基本圖形研究這些圖形中幾何問題.
問題解決:(1)如圖1,將矩形紙片沿直線折疊,使得點與點重合,點落在點的位置,連接,,,線段交于點,則與的關系為 ,線段與線段的關系為 .
小強量得,則 .
小麗說:“四邊形是菱形”,請你幫她證明.
拓展延伸:(2)如圖2,矩形紙片中,,,小明將矩形紙片沿直線折疊,點落在點的位置,交于點,請你直接寫出線段的長: .
綜合探究:(3)如圖3,是一張矩形紙片,,.在矩形的邊上取一點,在上取一點,將紙片沿折疊,使線段與線段交于點,得到.請你確定面積的取值范圍 .
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