【題目】已知二次函數(shù)m為常數(shù)),當(dāng)時(shí),的最大值是15,則的值是(

A.-106B.-19C.6D.-196

【答案】D

【解析】

根據(jù)題目中的函數(shù)解析式和當(dāng)-2≤x≤4時(shí),y的最大值是15,利用分類討論的方法可以求得m的值,本題得以解決.

解:二次函數(shù)y=-x2+mx+m= ,

當(dāng)4時(shí),即m8,

-2≤x≤4時(shí),x=4時(shí)取得最大值,則15=-42+4m+m,得m=62(舍去);

當(dāng)-2時(shí),即m-4,

-2≤x≤4時(shí),x=-2時(shí)取得最大值,則15=-22-2m+m,得m=-19(舍去),

當(dāng)-2≤≤4時(shí),即-4≤m≤8

-2≤x≤4時(shí),x=時(shí)取得最大值,則15=+m,得m1=6,m2=-10(舍去),

由上可得,m的值是-196

故答案為:-196

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.EH=HGB.四邊形EFGH是平行四邊形

C.ACBDD.的面積是的面積的2

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1)求證:BC⊙O的切線;

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1)求證.DF=AB;

2)若∠FDC=30°,且AB=4,求AD

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【題目】如圖,在矩形中,將矩形對(duì)折,得到折痕;沿著折疊,點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為的交點(diǎn)為;再沿著折疊,使得重合,折痕為,此時(shí)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為.下列結(jié)論:是直角三角形:②點(diǎn)在同一條直線上;;;⑤點(diǎn)的外心,其中正確的個(gè)數(shù)為(

A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)

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【題目】為培養(yǎng)學(xué)生庭好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,某校九年級(jí)年級(jí)組舉行“整理錯(cuò)題集“的征集展示活動(dòng),并隨機(jī)對(duì)部分學(xué)生三年“整理題集”中收集的錯(cuò)題數(shù)x進(jìn)行了抽樣調(diào)查,根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.

分組

頻數(shù)

頻率

第一組(0x120

3

0.15

第二組(120x160

8

a

第三組(160x200

7

0.35

第四組(200x240

b

0.1

請(qǐng)你根據(jù)圖表中的信息完成下列問(wèn)題:

1)頻數(shù)分布表中a   ,b   ,并將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

2)如果該校九年級(jí)共有學(xué)生360人,估計(jì)整理的錯(cuò)題數(shù)在160160題以上的學(xué)生有多少人?

3)已知第一組中有兩個(gè)是甲班學(xué)生,第四組中有一個(gè)是甲班學(xué)生,老師隨機(jī)從這兩個(gè)組中各選一名學(xué)生談?wù)礤e(cuò)題的體會(huì),則所選兩人正好都是甲班學(xué)生的概率是多少?

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【題目】為推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),甲、乙兩工程隊(duì)同時(shí)為嶗山區(qū)的兩條綠化帶鋪設(shè)草坪.兩隊(duì)所鋪設(shè)草坪的面積(米)與施工時(shí)間(時(shí))之間關(guān)系的近似可以用此圖象描述.請(qǐng)結(jié)合圖象解答下列問(wèn)題:

(1)從工作2小時(shí)開(kāi)始,施工方從乙隊(duì)抽調(diào)兩人對(duì)草坪進(jìn)行灌溉,乙隊(duì)速度有所降低,求乙隊(duì)在工作2小時(shí)后的函數(shù)關(guān)系式;

(2)求乙隊(duì)降速后,何時(shí)鋪設(shè)草坪面積為甲隊(duì)的?

(3)乙隊(duì)降速后,甲乙兩隊(duì)鋪設(shè)草坪速度之比為

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A.若拋物線上僅有一點(diǎn)C(m,m)a的取值范圍為

B.方程ax2+bx+3a=0必有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根

C.當(dāng)b=6a時(shí),點(diǎn)B(-1,0),點(diǎn)A(5,0)

D.ab滿足大小關(guān)系為

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【題目】某數(shù)學(xué)小組對(duì)函數(shù)y1圖象和性質(zhì)進(jìn)行探究.當(dāng)x4時(shí),y10

1)當(dāng)x5時(shí),求y1的值;

2)在給出的平面直角坐標(biāo)系中,補(bǔ)全這個(gè)函數(shù)的圖象,并寫出這個(gè)函數(shù)的一條性質(zhì);

3)進(jìn)一步探究函數(shù)圖象并解決問(wèn)題:已知函數(shù)y2=﹣的圖象如圖所示,結(jié)合函數(shù)y1的圖象,直接寫出不等式y1y2的解集.

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