【題目】為培養(yǎng)學(xué)生庭好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,某校九年級年級組舉行“整理錯題集“的征集展示活動,并隨機對部分學(xué)生三年“整理題集”中收集的錯題數(shù)x進行了抽樣調(diào)查,根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面不完整的統(tǒng)計圖表.
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第一組(0≤x<120) | 3 | 0.15 |
第二組(120≤x<160) | 8 | a |
第三組(160≤x<200) | 7 | 0.35 |
第四組(200≤x<240) | b | 0.1 |
請你根據(jù)圖表中的信息完成下列問題:
(1)頻數(shù)分布表中a= ,b= ,并將統(tǒng)計圖補充完整;
(2)如果該校九年級共有學(xué)生360人,估計整理的錯題數(shù)在160或160題以上的學(xué)生有多少人?
(3)已知第一組中有兩個是甲班學(xué)生,第四組中有一個是甲班學(xué)生,老師隨機從這兩個組中各選一名學(xué)生談?wù)礤e題的體會,則所選兩人正好都是甲班學(xué)生的概率是多少?
【答案】(1)0.4;2(2)162(3)
【解析】
(1)先利用第一組的頻數(shù)和頻率計算出調(diào)查的總?cè)藬?shù),然后計算a、b的值,最后補全統(tǒng)計圖;
(2)用360乘以樣本中第三、四的頻率和,則可估計出整理的錯題數(shù)在160或160題以上的學(xué)生數(shù);
(3)畫樹狀圖展示所有6種等可能的結(jié)果數(shù),找出所選兩人正好都是甲班學(xué)生的結(jié)果數(shù),然后根據(jù)概率公式求解.
解:(1)3÷0.15=20,
a==0.4;
b=20×0.1=2;
故答案為0.4;2;
統(tǒng)計圖補充為:
(2)360×(0.35+0.1)=162,
所以估計整理的錯題數(shù)在160或160題以上的學(xué)生有162人;
(3)畫樹狀圖為:
共有6種等可能的結(jié)果數(shù),其中所選兩人正好都是甲班學(xué)生的結(jié)果數(shù)為2,
所以所選兩人正好都是甲班學(xué)生的概率=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形,直徑AB垂直于弦CG,垂足為點H,過點C作ED⊥CG,交⊙O于點E,且∠CBD=∠A,連接BE,交CG于點F.
(1)求證:BD是⊙O的切線;
(2)求證:BC2=BF·BE;
(3)若CG=8,AB=10,求sin E的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線分別與x軸、y軸相交于點B、C,經(jīng)過點B、C的拋物線與x軸的另一個交點為A(-1,0).
(1)求這個拋物線的表達式;
(2)已知點D在拋物線上,且橫坐標(biāo)為2,求出△BCD的面積;
(3)點P是直線BC上方的拋物線上一動點,過點P作PQ垂直于x軸,垂足為Q.是否存在點P,使得以點A、P、Q為頂點的三角形與△BOC相似?若存在,請求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)(m為常數(shù)),當(dāng)時,的最大值是15,則的值是( )
A.-10和6B.-19和C.6和D.-19和6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,F為DA上一點,連接BF,E為BF中點,CD=6,sin∠ADB=,若△AEF的周長為18,則S△BOE=_____.
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【題目】甲、乙兩人都從出發(fā)經(jīng)地去地,乙比甲晚出發(fā)1分鐘,兩人同時到達地,甲在地停留1分鐘,乙在地停留2分鐘,他們行走的路程(米)與甲行走的時間(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則下列說法中正確的個數(shù)有( )
①甲到地前的速度為
②乙從地出發(fā)后的速度為
③、兩地間的路程為
④甲乙在行駛途中再次相遇時距離地
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了選拔中考命題教師,某省的領(lǐng)導(dǎo)對全省數(shù)學(xué)教師進行抽樣調(diào)查,要求每位數(shù)學(xué)教師從命制“拋物線綜合題”“圓的難題”“解決實際問題”“簡單題”“客觀題”中自主選擇一個類型,并將結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計圖表:(100%回卷率,均為有效問卷)
題型 | 拋物線 綜合題 | 圓的 難題 | 解決實 際問題 | 簡單 題 | 客觀 題 |
人數(shù) | 2 | 3 | 4 | a | b |
請根據(jù)統(tǒng)計圖表的信息回答下列問題
(1)填空:a=________;b=_________;并補全扇形統(tǒng)計圖.
(2)若全省有2000名數(shù)學(xué)教師,試估計可以選中命制“解決實際問題”的老師有多少位?
(3)為選拔出今年數(shù)學(xué)中考解決實際問題的題目,現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)要讓擅長命制解決實際問題的4位老師:甲、乙、丙、丁分別命題,從其中選中2道題作為中考A卷和B卷上的題目.用列表法或者列樹狀圖的辦法求甲老師和丙老師命制的題目同時被選中的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠A=30°,BC=4,以直角邊AC為直徑作⊙O交AB于點D,則圖中陰影部分的面積等于________.(結(jié)果保留)
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