【題目】如圖,已知在矩形ABCD中,AB=a,BC=b,點E是線段AD邊上的任意一點(不含端點A、D),連結(jié)BE、CE.
(1)若a=5,sin∠ACB= ,求b.
(2)若a=5,b=10當(dāng)BE⊥AC時,求出此時AE的長.
(3)設(shè)AE=x,試探索點E在線段AD上運動過程中,使得△ABE與△BCE相似時,求a、b應(yīng)滿足什么條件,并求出此時x的值.
【答案】
(1)解:∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠ABC=90°,
∵AB=a=5,sin∠ACB= ,
∴ ,
∴AC=13,
∴BC= =12,
∴b=12
(2)解:如圖1,
∵BE⊥AC,
∴∠2+∠3=90°,
又∠1+∠3=90°,
∴∠1=∠2,
又∠BAE=∠ABC=90°,
∴△AEB∽△BAC,
∴ ,
即 ,
∴
(3)解:∵點E在線段AD上的任一點,且不與A、D重合,
∴當(dāng)△ABE與△BCE相似時,則∠BEC=90°
所以當(dāng)△BAE∽△CEB(如圖2)
則∠1=∠BCE,
又BC∥AD,
∴∠2=∠BCE,
∴∠1=∠2, 。
又∠BAE=∠EDC=90°,
∴△BAE∽△EDC,
∴ ,
即 ,
∴x2﹣bx+a2=0,
即
,
當(dāng)b2﹣4a2≥0,
∵a>0,b>0,
∴b≥2a,
即b≥2a時, ,
綜上所述:當(dāng)a、b滿足條件b=2a時△BAE∽△CEB,此時 (或x=a);
當(dāng)a、b滿足條件b>2a時△BAE∽△CEB,此時
【解析】(1)根據(jù)矩形的性質(zhì)得出∠ABC=90°,根據(jù)正弦三角函數(shù)得出AC,然后利用勾股定理得出BC的長,從而得出答案;
(2)根據(jù)同角的余角相等得出∠1=∠2,又∠BAE=∠ABC=90°,從而判斷出△AEB∽△BAC,根據(jù)相似三角形對應(yīng)邊成比例得出答案;
(3)點E在線段AD上的任一點,且不與A、D重合,當(dāng)△ABE與△BCE相似時,則∠BEC=90°,所以當(dāng)△BAE∽△CEB(如圖2),根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得出∠1=∠BCE,根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠2=∠BCE,由等量代換得出∠1=∠2,又∠BAE=∠EDC=90°,從而判斷出△BAE∽△EDC,根據(jù)相似三角形對應(yīng)邊成比例得出方程x2﹣bx+a2=0,將方程變形( x ) 2 =,當(dāng)b2﹣4a2≥0,a>0,b>0,故b≥2a,綜上所述得出結(jié)論
【考點精析】關(guān)于本題考查的矩形的性質(zhì)和相似三角形的判定與性質(zhì),需要了解矩形的四個角都是直角,矩形的對角線相等;相似三角形的一切對應(yīng)線段(對應(yīng)高、對應(yīng)中線、對應(yīng)角平分線、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方才能得出正確答案.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在2013年“崇左市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試”測試中,參加男子擲實心球的10名考生的成績記錄如下(單位:米):7.5、6.5、8.2、7.8、8.8、8.2、8.6、8.2、8.5、9.5,則該組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)依次分別是( 。
A.8.2、8.0、7.5
B.8.2、8.5、8.1
C.8.2、8.2、8.15
D.8.2、8.2、8.18
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】溫州享有“中國筆都”之稱,其產(chǎn)品暢銷全球,某制筆企業(yè)欲將n件產(chǎn)品運往A,B,C三地銷售,要求運往C地的件數(shù)是運往A地件數(shù)的2倍,各地的運費如圖所示.設(shè)安排x件產(chǎn)品運往A地.
(1)當(dāng)n=200時,①根據(jù)信息填表:
A地 | B地 | C地 | 合計 | |
產(chǎn)品件數(shù)(件) | x | 2x | 200 | |
運費(元) | 30x |
②若運往B地的件數(shù)不多于運往C地的件數(shù),總運費不超過4000元,則有哪幾種運輸方案?
(2)若總運費為5800元,求n的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD⊥BC,垂足為D,點E在AB上,EF⊥BC,垂足為F.
(1)AD與EF平行嗎?為什么?
(2)如果∠1=∠2,且∠3=115°,求∠BAC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC和△AOD是等腰直角三角形,AB=AC,AO=AD,∠BAC=∠OAD=90°,點O是△ABC內(nèi)的一點,∠BOC=130°.
(1)求證:OB=DC;
(2)求∠DCO的大;
(3)設(shè)∠AOB=α,那么當(dāng)α為多少度時,△COD是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校計劃購買甲、乙兩種圖書作為“校園讀書節(jié)”的獎品,已知甲種圖書的單價比乙種圖書的單價多10元,且購買3本甲種圖書和2本乙種圖書共需花費130元
(1)甲、乙兩種圖書的單價分別為多少元?
(2)學(xué)校計劃購買這兩種圖書共50本,且投入總經(jīng)費不超過1200元,則最多可以購買甲種圖書多少本?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點D在AB上,在下列四個條件中:①∠ACD=∠B;②∠ADC=∠ACB;③AC2=ADAB;④ABCD=ADCB,能滿足△ADC與△ACB相似的條件是( )
A.①、②、③
B.①、③、④
C.②、③、④
D.①、②、④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】去年暑假,某旅行社組織了一個中學(xué)生“夏令營”活動,共有253名中學(xué)生報名參加,打算選租甲、乙兩種客車載客到指定地點.甲客車2輛、乙客車1輛可坐110人,甲客車3輛、乙客車2輛可坐180人.旅行前,旅行社每輛車安排了一名帶隊老師,因此一共安排了7名帶隊老師.
(1)甲、乙兩種客車各可坐多少人?
(2)請幫助旅行社設(shè)計租車方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】研學(xué)活動繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)“讀萬卷書,行萬里路”的教育理念和人文精神,成為教育的新內(nèi)容和新方式.朝陽區(qū)一所中學(xué)組織學(xué)生去某市進(jìn)行研學(xué)活動,原計劃乘坐特快列車前往,為了節(jié)省時間,現(xiàn)改為乘坐高鐵列車前往.已知北京與該市的距離約為1200千米,高鐵列車的平均速度是特快列車的平均速度的2.4倍,且乘坐高鐵列車所用時間比乘坐特快列車所用時間少用7小時,求特快列車的平均速度.
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