【題目】下列多項(xiàng)式中能用提公因式法分解因式的是(　　)

A. x2－y2 B. x2＋y2 C. x2＋2x D. x2－xy＋y2

【答案】C

【解析】當(dāng)每一項(xiàng)都含有某一個(gè)公因式時(shí)，則可以利用提取公因式法進(jìn)行因式分解．

A利用平方差公式進(jìn)行因式分解，原式=(x+y)(x－y)；B不可以進(jìn)行因式分解；C可以利用提取公因式進(jìn)行因式分解，原式=x(x+2)；D不可以進(jìn)行因式分解；故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)角為n°（n＜90），則它的余角為 ， 補(bǔ)角為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓚�(gè)角的和與這兩個(gè)角的差互補(bǔ)，則這兩個(gè)角（ ）．
A.一個(gè)是銳角，一個(gè)是鈍角;
B.都是鈍角;
C.都是直角;
D.必有一個(gè)是直角

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“三次拋擲一枚硬幣，三次正面朝上”這一事件是____事件（填“必然”、“不可能”、“隨機(jī)”）.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在①平行四邊形；②矩形；③菱形；④正方形；⑤等腰梯形這五種圖形中，既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是_____（只填序號(hào)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若2y－7x＝0，則x∶y等于（ ）

A.2∶7B.4∶7C.7∶2D.7∶4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀與計(jì)算：請(qǐng)閱讀以下材料，并完成相應(yīng)的任務(wù)．斐波那契（約1170﹣1250）是意大利數(shù)學(xué)家，他研究了一列數(shù)，這列數(shù)非常奇妙，被稱(chēng)為斐波那契數(shù)列（按照一定順序排列著的一列數(shù)稱(chēng)為數(shù)列）．后來(lái)人們?cè)谘芯克倪^(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了許多意想不到的結(jié)果，在實(shí)際生活中，很多花朵（如梅花、飛燕草、萬(wàn)壽菊等）的瓣數(shù)恰是斐波那契數(shù)列中的數(shù)．斐波那契數(shù)列還有很多有趣的性質(zhì)，在實(shí)際生活中也有廣泛的應(yīng)用．斐波那契數(shù)列中的第n個(gè)數(shù)可以用 [ ﹣ ]表示（其中，n≥1）．這是用無(wú)理數(shù)表示有理數(shù)的一個(gè)范例． 請(qǐng)根據(jù)以上材料，通過(guò)計(jì)算求出斐波那契數(shù)列中的第1個(gè)數(shù)和第2個(gè)數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知方程x2﹣2x﹣8=0．解決以下問(wèn)題：
（1）請(qǐng)按要求分別解這個(gè)方程：①配方法；②因式分解法．
（2）這些方法都是將解方程轉(zhuǎn)化為解方程，以達(dá)到將方程降次的目的；
（3）嘗試解方程：x3+2x2﹣3x=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算﹣3+2＝（　�。�

A.﹣1B.1C.﹣5D.5

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同步練習(xí)冊(cè)答案