【題目】側(cè)面可以展開成一長(zhǎng)方形的幾何體有；圓錐的側(cè)面展開后是一個(gè)；各個(gè)面都是長(zhǎng)方形的幾何體是；

【答案】圓柱和棱柱；扇形；長(zhǎng)方體
【解析】柱體的側(cè)面展開圖是長(zhǎng)方形，柱體包括圓柱和棱柱。圓錐的側(cè)面展開后是一個(gè)扇形，其底面是一個(gè)圓。在柱體中，各個(gè)面都是長(zhǎng)方形的幾何體只有長(zhǎng)方體，其他棱柱題展開后，除了側(cè)面是長(zhǎng)方形外，上下兩底面有可能是圓、三角形、或其他多邊形。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解幾何體的展開圖(沿多面體的棱將多面體剪開成平面圖形，若干個(gè)平面圖形也可以圍成一個(gè)多面體；同一個(gè)多面體沿不同的棱剪開，得到的平面展開圖是不一樣的，就是說(shuō)：同一個(gè)立體圖形可以有多種不同的展開圖)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)邊長(zhǎng)為4cm的正方形折疊圍成一個(gè)四棱柱的側(cè)面，若該四棱柱的底面是一個(gè)正方形，則此正方形邊長(zhǎng)為cm.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面兩個(gè)多位數(shù)1248624…… ，6248624…… ，都是按照如下方法得到的：將第一位數(shù)字乘以2，若積為一位數(shù)，將其寫在第2位上，若積為兩位數(shù)，則將其個(gè)位數(shù)字寫在第2位．對(duì)第2位數(shù)字再進(jìn)行如上操作得到第3位數(shù)字……，后面的每一位數(shù)字都是由前一位數(shù)字進(jìn)行如上操作得到的．當(dāng)?shù)?/span>1位數(shù)字是3時(shí)，仍按如上操作得到一個(gè)多位數(shù)，則這個(gè)多位數(shù)前100位的所有數(shù)字之和是（ ）

A. 495 B. 497 C. 501 D. 503

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是外角和的2倍，此多邊形是________邊形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】拋物線y＝(x+4)2﹣3可以由拋物線y＝x2平移得到，則下列平移過(guò)程正確的是(　　)

A.先向左平移4個(gè)單位，再向上平移3個(gè)單位

B.先向左平移4個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位

C.先向右平移4個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位

D.先向右平移4個(gè)單位，再向上平移3個(gè)單位

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，等邊△ABC的邊長(zhǎng)為30，點(diǎn)M為線段AB上一動(dòng)點(diǎn)，將等邊△ABC沿過(guò)點(diǎn)M的直線折疊，使點(diǎn)A落在直線BC上的點(diǎn)D處，且BD∶DC＝1∶4，折痕與直線AC交于點(diǎn)N，則AN的長(zhǎng)為________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線y=2x與反比例函數(shù)y=在第一象限內(nèi)的圖像交于點(diǎn)A（m，2），將直線y=2x向下平移后與反比例函數(shù)y=在第一象限內(nèi)的圖像交于點(diǎn)P，且△POA的面積為2.

（1）求k的值；

（2）求平移后的直線的函數(shù)解析式.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)操作發(fā)現(xiàn)：

如圖①'在正方形ABCD中，過(guò)A點(diǎn)有直線AP，點(diǎn)B關(guān)于AP的對(duì)稱點(diǎn)為E，連接DE交AP于點(diǎn)F,當(dāng)∠BAP=20°時(shí)，則∠AFD= °；當(dāng)∠BAP=α°(0<α<45°)時(shí)，則∠AFD= °；猜想線段DF, EF, AF之間的數(shù)量關(guān)系：DF-EF= AF（填系數(shù)）；

(2)數(shù)學(xué)思考：

如圖②,若將“正方形ABCD中”改成“菱形ABCD中，∠BAD=120°”，其他條件不變，則∠AFD= °；線段DF, EF, AF之間的數(shù)量關(guān)系是否發(fā)生改變，若發(fā)生改變，請(qǐng)寫出數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由；

(3)類比探究：

如圖③，若將“正方形ABCD中”改成“菱形ABCD中，∠BAD=α°”，其他條件不變，則∠AFD= °；請(qǐng)直接寫出線段DF,EF,AF之間的數(shù)量關(guān)系： .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是一個(gè)由邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的10×10的正方形網(wǎng)格，

（1）在網(wǎng)格中畫出將△ABC向右平移4個(gè)單位后的△A1B1C1；

（2）△ABC繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°后，點(diǎn)A與點(diǎn)A2重合，請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中畫出點(diǎn)O，并畫出△ABC繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°后的△A2B2C2；

（3）描述△A1B1C1與△A2B2C2的位置關(guān)系是 ．

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