某校八年級(jí)學(xué)生參加一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽的成績(jī)?nèi)缦拢拷M分?jǐn)?shù)含最低分，不含最高分）：
60～70分的60人；70～80分的45人；80～90的25人；90～100分的20人；
（1）制作頻數(shù)分布表；（2）畫出頻數(shù)分布直方圖．

解：（1）頻數(shù)分布表：

（2）頻數(shù)分布直方圖：

分析：按照頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的定義，作圖即可．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了頻數(shù)與頻率，頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖，理解即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、某校八年級(jí)學(xué)生參加一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽的成績(jī)?nèi)缦拢拷M分?jǐn)?shù)含最低分，不含最高分）：
60～70分的60人；70～80分的45人；80～90的25人；90～100分的20人；
（1）制作頻數(shù)分布表；（2）畫出頻數(shù)分布直方圖

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校八年級(jí)學(xué)生小麗，小強(qiáng)和小紅到某超市參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中他們參與了某種水果的銷售工作，已知該水果的進(jìn)價(jià)為8元/千克，下面是他們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后的對(duì)話．
小麗：如果以10元/千克的價(jià)格銷售，那么每天可售出300千克．
小強(qiáng)：如果以13元/千克的價(jià)格銷售，那么每天可獲取利潤(rùn)750元．
小紅：通過(guò)調(diào)查驗(yàn)證，我發(fā)現(xiàn)每天的銷售量y（千克）與銷售單價(jià)x（元）之間存在一次函數(shù)關(guān)系．
（1）求y（千克）與x（元）（x＞0）的函數(shù)關(guān)系式；
（2）當(dāng)銷售單價(jià)為何值時(shí)，該超市銷售這種水果每天獲得的利潤(rùn)達(dá)600元？[利潤(rùn)=銷售量×（銷售單價(jià)-進(jìn)價(jià)）]．
（3）一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)這種水果每天的銷售量均低于225千克，則此時(shí)該超市銷售這種水果每天獲取的利潤(rùn)最大是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校八年級(jí)學(xué)生去工廠參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)．工人師傅出了一道題想考考同學(xué)們：有一張長(zhǎng)為3，寬為1的長(zhǎng)方形三夾板，現(xiàn)要在它上面裁出兩個(gè)小長(zhǎng)方形，要求小長(zhǎng)方形的一邊與大長(zhǎng)方形的邊平行，且每個(gè)小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)寬之比仍為3：1．
（1）請(qǐng)你在下面的圖中畫出符合條件的三種不同類型的裁剪示意圖，并將你畫出的兩個(gè)小長(zhǎng)方形的各邊長(zhǎng)在圖上表示出來(lái)．
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（2）若把這些小長(zhǎng)方形裁下來(lái)，這時(shí)裁得的兩個(gè)小長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)之和有最大值嗎？若有，求出這個(gè)最大值；若沒有，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校八年級(jí)學(xué)生參加一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽的成績(jī)?nèi)缦拢拷M分?jǐn)?shù)含最低分,不含最高分）:

60～70分的60人; 70～80分的45人; 80～90的25人;90～100分的20人;

（1）制作頻數(shù)分布表; （2）畫出頻數(shù)分布直方圖.

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