【題目】如圖:在平行四邊形ABCD中,用直尺和圓規(guī)作∠BAD的平分線交BC于點E(尺規(guī)作圖的痕跡保留在圖中了),連接EF.
(1)求證:四邊形ABEF為菱形;
(2)AE,BF相交于點O,若BF=6,AB=5,求AE的長.
【答案】
(1)證明:由尺規(guī)作∠BAF的角平分線的過程可得AB=AF,∠BAE=∠FAE,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC,
∴∠FAE=∠AEB,
∴∠BAE=∠AEB,
∴AB=BE,
∴BE=FA,
∴四邊形ABEF為平行四邊形,
∵AB=AF,
∴四邊形ABEF為菱形;
(2)解:∵四邊形ABEF為菱形,
∴AE⊥BF,BO= FB=3,AE=2AO,
在Rt△AOB中,AO= =4,
∴AE=2AO=8.
【解析】(1)由尺規(guī)作圖和已知先證出BE=FA,再由一組對邊平行且相等的四邊形可得四邊形ABEF為平行四邊形,又AB=AF可得證;
(2)由菱形的性質易求出BO=3和∠AOB=90°,在Rt△AOB中可求出AO的值,再由菱形的性質可求出AE的長.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解平行四邊形的性質的相關知識,掌握平行四邊形的對邊相等且平行;平行四邊形的對角相等,鄰角互補;平行四邊形的對角線互相平分.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形OABC是平行四邊形,點C在x軸上,反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象經過點A(5,12),且與邊BC交于點D.若AB=BD,則點D的坐標為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
小明遇到這樣問題:
如圖1,在中,,在AB上取一點D,在AC延長線上取一點E,若,判斷PD與PE的數(shù)量關系.
小明通過思考發(fā)現(xiàn),可以采用兩種方法解決向題:
方法一:過點D作,交BC于F,即可解決向題;
方法二:過點D、點E分別向直線BC引垂錢,垂足分別是F、G,也可解決問題.
請回答:PD與PE的數(shù)量關系是______;
任選上述兩種方法中的一種方法,在圖1中補全圖象,并給出證明;
參考小明思考問題的方法,解決問題:
如圖2,在中,,將AC繞點A順時針旋轉度后得到AD,過點D作,交AB于點E,,則圖中是否存在與DE相等的線段,請找出來并給出證明.
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【題目】拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)過A(4,4),B (2,m)兩點,點B到拋物線對稱軸的距離記為d,滿足0<d≤1,則實數(shù)m的取值范圍是 .
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【題目】在下列調查方式中,較為合適的調查方式是( 。
A. 為了解深圳市中小學生的視力情況,采用普查的方式
B. 為了解深圳市中小學生的課外閱讀習慣情況,采用普査的方式
C. 為了解某校七年級班學生期末考試數(shù)學成績情況,采用抽樣調査的方式
D. 為了解深圳市中小學生參加“課外興趣班”報名情況,采用抽樣調查的方式
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【題目】在平面直角坐標系中,O為原點,點A(﹣,0),點B(0,1)把△ABO繞點O順時針旋轉,得△A'B'O,點A,B旋轉后的對應點為A',B',記旋轉角為α(0°<α<360°).
(1)如圖①,當點A′,B,B′共線時,求AA′的長.
(2)如圖②,當α=90°,求直線AB與A′B′的交點C的坐標;
(3)當點A′在直線AB上時,求BB′與OA′的交點D的坐標(直接寫出結果即可)
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【題目】在四邊形ABCD中,AB∥CD,∠BCD=90°,AB=AD=10cm,BC=8cm,點P從點A出發(fā),沿折線ABCD方向以3cm/s的速度勻速運動;點Q從點D出發(fā),沿線段DC方向以2cm/s的速度勻速運動. 已知兩點同時出發(fā),當一個點到達終點時,另一點也停止運動,設運動時間為t(s).
(1)求CD的長;
(2)當四邊形PBQD為平行四邊形時,求四邊形PBQD的周長;
(3)在點P、Q的運動過程中,是否存在某一時刻,使得△BPQ的面積為20cm2?若存在,請求出所有滿足條件的t的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=50°,P是BC邊上一點,將△ABP繞點A逆時針旋轉50°,點P旋轉后的對應點為點P′.
(1)畫出旋轉后的三角形;
(2)連接PP′,若∠BAP=20°,求∠PP′C的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】計算:
(1);
(2)先化簡,再選一個你喜歡的數(shù)求值.
(1)(﹣2016)0+| ﹣2|+ +3tan30°
(2)先化簡(a2﹣a)÷ ,再選一個你喜歡的數(shù)求值.
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