【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90,D是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),E是BD的垂直平分線與AB的交點(diǎn),DE交AC于點(diǎn)F,求證:EA=EF.
【答案】詳見解析.
【解析】
過E作EG垂直于AC,交AC于G,可得出EG∥BD故∠AEG=∠B, ∠D=∠DEG.再根據(jù)E是BD的垂直平分線與AB的交點(diǎn)可得出∠B=∠D,根據(jù)ASA定理得出△AEG≌△FEG,進(jìn)而可得出結(jié)論.
證明:過E作EG垂直于AC,交AC于G,
∵∠ACB=90°,
∴EG//BD,
∴∠AEG=∠B,∠D=∠DEG.
∵E是BD的垂直平分線與AB的交點(diǎn),
∴BE=DE,
∴∠B=∠D,
∴∠AEG=∠DEG.
在△AEG與△FEG中,
∵∠AEG=∠FEG
EG=EG
∠AGE=∠FGE,
∴△AEG與△FEG (ASA),
∴EA=EF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是O(0,0),A(3,0),B(4,4),C(-2,3),將點(diǎn)O , A , B , C的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)都乘以-2.
(1)畫出以變化后的四個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形;
(2)由(1)得到的四邊形與四邊形OABC位似嗎?如果位似,指出位似中心及與原圖形的相似比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列條件:①∠A+∠B=∠C,②∠A∶∠B∶∠C=3∶4∶5,③∠C=∠A-∠B, ④a∶b∶c=3∶4∶5 中,能確定△ABC是直角三角形的條件有( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖四邊形ABCD , AD∥BC , AB⊥BC , AD=1,AB=2,BC=3,P為AB邊上的一動(dòng)點(diǎn),以PD , PC為邊作平行四邊形PCQD , 則對(duì)角線PQ的長(zhǎng)的最小值是( 。
A.3
B.4
C.5
D.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰直角△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D在BA的延長(zhǎng)線上,連接CD,過點(diǎn)C作CE⊥CD,使CE=CD,連接BE,若點(diǎn)N為BD的中點(diǎn),連接CN、BE.
(1)求證:AB⊥BE.
(2)求證:AE=2CN.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)中,已知點(diǎn)O(0,0),A(0,2),B(1,0),點(diǎn)P是反比例函數(shù)y=-
圖象上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PQ⊥x軸,垂足為Q . 若以點(diǎn)O、P、Q為頂點(diǎn)的三角形與△OAB相似,則相應(yīng)的點(diǎn)P共有( 。.
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果二次根式 與 能夠合并,能否由此確定a=1?若能,請(qǐng)說明理由;不能,請(qǐng)舉一個(gè)反例說明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線,MN經(jīng)過點(diǎn)C,且AD⊥MN于點(diǎn)D,BE⊥MN于點(diǎn)E.
(1)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到如圖1的位置時(shí),求證:DE=AD+BE;
(2)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到如圖2的位置時(shí),求證:DE=AD﹣BE;
(3)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到如圖3的位置時(shí),線段DE、AD、BE之間又有什么樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)你直接寫出這個(gè)數(shù)量關(guān)系,不要證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A(﹣1,0),B(3,0)兩點(diǎn).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)求該拋物線的對(duì)稱軸以及頂點(diǎn)坐標(biāo);
(3)設(shè)(1)中的拋物線上有一個(gè)動(dòng)點(diǎn)P,當(dāng)點(diǎn)P在該拋物線上滑動(dòng)到什么位置時(shí),滿足S△PAB=8,并求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo).
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