【題目】奏響復(fù)工復(fù)產(chǎn)“協(xié)奏曲”,防疫復(fù)產(chǎn)兩不誤.2020年2月5日,四川省出臺《關(guān)于應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情緩解中小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難的政策措施》,推出減負(fù)降成本、破解融資難、財(cái)政補(bǔ)貼和稅收減免、穩(wěn)崗支持等13條舉措,攜手中小企業(yè)共渡難關(guān).某企業(yè)積極復(fù)工復(fù)產(chǎn),生產(chǎn)某種產(chǎn)品成本為9元/件,經(jīng)過市場調(diào)查獲悉,日銷售量y(件)與銷售價(jià)格x(元/件)的函數(shù)關(guān)系如圖所示:
(1)求出y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)當(dāng)銷售價(jià)格為多少元時(shí),該企業(yè)日銷售額為6000元?
(3)若該企業(yè)每銷售1件產(chǎn)品可以獲得2元財(cái)政補(bǔ)貼,則當(dāng)銷售價(jià)格x為何值時(shí),該企業(yè)可以獲最大日利潤,最大日利潤值為多少?
【答案】(1)y=﹣40x+1000;(2)當(dāng)銷售價(jià)格為10元或15元時(shí),該企業(yè)日銷售額為6000元;(3)當(dāng)銷售價(jià)格為16元/件時(shí),每天的銷售利潤最大,最大利潤為3240元.
【解析】
(1)設(shè)y=kx+b,將點(diǎn)(10,600),(25,0)代入解析式,通過解方程組得到k與b的值;
(2)由題意可知,x(﹣40x+1000)=6000,解出x即可;
(3)設(shè)該企業(yè)每天獲得利潤為W元,則W=(﹣40x+1000)(x﹣9+2)=﹣40(x﹣16)2+3240,由此可知當(dāng)x=16時(shí),W的值最大.
解:(1)設(shè)y=kx+b,
∴ ,
解得,
∴y=﹣40x+1000;
(2)由題意可知,x(﹣40x+1000)=6000,
解得x=10或x=15,
∴當(dāng)銷售價(jià)格為10元或15元時(shí),該企業(yè)日銷售額為6000元;
(3)設(shè)該企業(yè)每天獲得利潤為W元,則
W=(﹣40x+1000)(x﹣9+2)=﹣40(x﹣16)2+3240,
∴當(dāng)銷售價(jià)格為16元/件時(shí),每天的銷售利潤最大,最大利潤為3240元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,直線y1=﹣x與雙曲線y=交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)C在x軸上,連接AC,BC.當(dāng)AC⊥BC,S△ABC=15時(shí),求k的值為( 。
A.﹣10B.﹣9C.6D.4
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【題目】如圖,圓O是的外接圓,AE平分交圓O于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)D,過點(diǎn)E作直線.
(1)判斷直線l與圓O的關(guān)系,并說明理由;
(2)若的平分線BF交AD于點(diǎn)F,求證:;
(3)在(2)的條件下,若,,求AF的長.
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【題目】向陽村2017年的人均收入為30000元,2019年的人均收入為36300元.
(1)求2017年2019年該村人均收入的年平均增長率;
(2)假設(shè)2020年該村人均收入的增長率與前兩年的年平均增長率相同,請你預(yù)測2020年該村的人均收入是多少元?
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【題目】為保障師生復(fù)學(xué)復(fù)課安全,某校利用熱成像體溫檢測系統(tǒng),對入校師生進(jìn)行體溫檢測.如圖是測溫通道示意圖,在測溫通道側(cè)面A點(diǎn)測得∠DAB=49°,∠CAB=35°.若AB=3m,求顯示牌的高度DC.(sin35°≈0.57,tan35°≈0.70,sin49°=0.75,tan49°≈1.15,結(jié)果精確到0.1m).
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【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,環(huán)境問題越來越受到人們的關(guān)注.為了了解垃圾分類知識的普及情況,某校隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為“非常了解”、“了解”、“了解較少”、“不了解”四類,并將調(diào)查結(jié)果繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)本次被調(diào)查的學(xué)生有 名,扇形統(tǒng)計(jì)圖中,
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖剩余的部分補(bǔ)充完整(包括朱標(biāo)記的數(shù)據(jù))
(3)估計(jì)該校名學(xué)生中“非常了解”與“了解”的人數(shù)和是多少.
(4)某環(huán)保小隊(duì)有3名男生,1名女生,從中隨機(jī)抽取2人在全校做垃圾分類知識交流,求恰好抽到一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于的一元二次方程.
(1)求證:無論取何實(shí)數(shù),方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)若方程的一個(gè)根是3,求的值及方程的另一個(gè)根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校開展了“互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取”主題班會活動,活動后,就活動的個(gè)主題進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選最關(guān)注的一個(gè)),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次調(diào)查的學(xué)生共有多少名?
(2)請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并在扇形統(tǒng)計(jì)圖中計(jì)算出“進(jìn)取”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù).
(3)如果要在這個(gè)主題中任選兩個(gè)進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)(2)中調(diào)查結(jié)果,用樹狀圖或列表法,求恰好選到學(xué)生關(guān)注最多的兩個(gè)主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取依次記為A、B、C、D、E).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,直徑AC與弦BD的交點(diǎn)為E,OB∥CD,BH⊥AC,垂足為H,且∠BFA=∠DBC.
(1)求證:BF是⊙O的切線;
(2)若BH=3,求AD的長度;
(3)若sin∠DAC=,求△OBH的面積與四邊形OBCD的面積之比.
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