學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如何是每位教師非常關(guān)注的問(wèn)題．為此，某校教師對(duì)該校部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查（把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣分為三個(gè)層次，A層次：很感興趣；B層次：較感興趣；C層次：不感興趣），并將調(diào)查結(jié)果繪制成了圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖（不完整）．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：

⑴ 此次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了                      名學(xué)生；

⑵ 將圖①、圖②補(bǔ)充完整；

⑶ 求圖②中C層次所在扇形的圓心角的度數(shù)；

⑷ 根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你估算該校1200名學(xué)生中大約有多少名學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣（包括A層次和B層次）．


 (1)200                

(2) 圖略；54°         

    （4）1020


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


涼山州的人口約有473萬(wàn)人，將473萬(wàn)人用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為

A．人           B．人          C．人            D．人

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


解方程：．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


因式分解：2a2－8＝            

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（3，4），點(diǎn)B的坐標(biāo)為（6，0），D，E分別是線段AO，AB上的點(diǎn)，以DE所在直線為對(duì)稱軸，把△ADE作軸對(duì)稱變換得△A′DE，點(diǎn)A′恰好在x軸上若△OA′D與△OAB相似，則OA′的長(zhǎng)為            ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知AB是⊙O的直徑，AB＝4，點(diǎn)C在線段AB的延長(zhǎng)線上運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)D在⊙O 上運(yùn)動(dòng)（不與點(diǎn)B重合），連接CD，且CD＝OA.

(1)當(dāng)OC＝時(shí)（如圖），求證：CD是⊙O的切線；

（2）當(dāng)OC＞時(shí)，CD所在直線與⊙O相交，設(shè)另一交點(diǎn)為E，連接AE.，當(dāng)D為CE中點(diǎn)時(shí)，

求△ACE的周長(zhǎng);

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列計(jì)算正確的是(   )

A．  B．    C．  D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，四邊形ABCD是矩形，把矩形沿對(duì)角線AC折疊，點(diǎn)B落在點(diǎn)E處，CE與AD相交于點(diǎn)O,

(1) 求證：△AEO≌△CDO；

（2）若∠OCD=30°，AB=,求△ACO的面積；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖，半徑為5的⊙A中，弦BC，ED所對(duì)的圓心角分別是∠BAC，∠EAD。已知DE=6，∠BSC+∠EAD=180°，則弦BC的弦心距等于

A.                            B.  

C. 4                                D. 3

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