【題目】問題情境:如圖1,AB∥CD,∠PAB=130°,∠PCD=120°.求∠APC度數(shù).
小明的解題思路是:如圖2,過P作PE∥AB,通過平行線性質(zhì),可得∠APC=50°+60°=110°.
問題遷移:
(1)如圖3,AD∥BC,點P在射線OM上運(yùn)動,當(dāng)點P在A、B兩點之間運(yùn)動時,∠ADP=∠α,∠BCP=∠β.試判斷∠CPD、∠α、∠β之間有何數(shù)量關(guān)系?請說明理由;
(2)在(1)的條件下,如果點P在A、B兩點外側(cè)運(yùn)動時(點P與點A、B、O三點不重合),請你直接寫出∠CPD、∠α、∠β間的數(shù)量關(guān)系.
【答案】(1)∠CPD=∠α+∠β,理由見解析;
(2)當(dāng)P在BA延長線時,∠CPD=∠β﹣∠α;當(dāng)P在AB延長線時,∠CPD=∠α﹣∠β.
【解析】試題分析:(1)、首先過P作PE∥AD交CD于E,然后根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,從而得出所求的答案;(2)、根據(jù)第一題同樣的方法得出角度之間的關(guān)系,從而得出答案.
試題解析:(1)解:∠CPD=∠α+∠β,理由如下:
如圖3,過P作PE∥AD交CD于E,
∵AD∥BC, ∴AD∥PE∥BC, ∴∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,
∴∠CPD=∠DPE+∠CPE=∠α+∠β;
(2)當(dāng)P在BA延長線時,∠CPD=∠β﹣∠α;
當(dāng)P在AB延長線時, ∠CPD=∠α﹣∠β.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,E是AD的中點,將△ABE沿直線BE折疊后得到△GBE,延長BG交CD于點F.若AB=6,BC=10,則FD的長為( )
A. B.4 C. D.5
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【題目】(4分)端午節(jié)期間,質(zhì)監(jiān)部門要對市場上粽子質(zhì)量情況進(jìn)行調(diào)查,適合采用的調(diào)查方式是 .(填“全面調(diào)查”或“抽樣調(diào)查”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將三角形ABC向右平移5個單位長度,再向上平移3個單位長度請回答下列問題:
(1)平移后的三個頂點坐標(biāo)分別為:A1( ),B1( ),C1( );
(2)畫出平移后三角形A1B1C1;
(3)求三角形ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,點E、F分別在BC、CD上,△AEF是等邊三角形,連接AC交EF于G,下列結(jié)論:①BE=DF,②∠DAF=15°,③AC垂直平分EF,④BE+DF=EF,⑤S△CEF=2S△ABE.其中正確結(jié)論有( 。﹤
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在斜邊長為1的等腰直角三角形OAB中,作內(nèi)接正方形A1B1C1D1;在等腰直角三角形OA1B1中,作內(nèi)接正方形A2B2C2D2;在等腰直角三角形OA2B2中,作內(nèi)接正方形A3B3C3D3;…;依次作下去,則第n個正方形AnBnCnDn的邊長是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】實施素質(zhì)教育以來,某中學(xué)立足于學(xué)生的終身發(fā)展,大力開發(fā)課程資源,在七年級設(shè)立六個課外學(xué)習(xí)小組,下面是七年級學(xué)生參加六個學(xué)習(xí)小組的統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖表中提供的信息回答下列問題.
學(xué)習(xí)小組 | 體育 | 美術(shù) | 科技 | 音樂 | 寫作 | 奧數(shù) |
人數(shù) | 72 | 36 | 54 | 18 |
(1)七年級共有學(xué)生 人;
(2)在表格中的空格處填上相應(yīng)的數(shù)字;
(3)表格中所提供的六個數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 ;
(4)眾數(shù)是 .
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