(2012•新昌縣模擬)小明新買了一輛自行車,他在網(wǎng)上查找了相應(yīng)型號(hào)的自行車輪胎使用的有關(guān)小知識(shí),如右圖.小明認(rèn)為只要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候前后輪胎交換使用,就可使這對(duì)輪胎能行駛最長(zhǎng)的路程.經(jīng)過(guò)計(jì)算,小明算出,要使行駛距離最長(zhǎng),只需在行駛
4.8
4.8
千公里時(shí)交換前后輪胎.
分析:設(shè)每個(gè)新輪胎報(bào)廢時(shí)的總磨損量為k,則安裝在前輪的輪胎每行駛1千公里磨損量為
k
12
,安裝在后輪的輪胎每行駛1千公里的磨損量為
k
8
.設(shè)一對(duì)新輪胎交換位置前走了x千公里,交換位置后走了y千公里.由題意可得方程組
kx
12
+
ky
8
=k
ky
12
+
kx
8
=k
,解方程組可得x+y=9.6,也就是兩只輪胎最多能行駛9.6千公里,再設(shè)在行了a千米時(shí)互換前后輪胎,對(duì)一只輪胎而言,裝在前輪上行了a千公里,裝在后輪上就行了(9.6-a)千公里,根據(jù)題意可得方程
a
12
+
9.6-a
8
=1,解方程即可得到答案.
解答:解:設(shè)每個(gè)新輪胎報(bào)廢時(shí)的總磨損量為k,則安裝在前輪的輪胎每行駛1千公里磨損量為
k
12
,安裝在后輪的輪胎每行駛1千公里的磨損量為
k
8

設(shè)一對(duì)新輪胎交換位置前走了x千公里,交換位置后走了y千公里.
kx
12
+
ky
8
=k
ky
12
+
kx
8
=k

兩式相加得:
k(x+y)
12
+
k(x+y)
8
=2k
,
x+y
12
+
x+y
8
=2
,
解得:x+y=9.6.
設(shè)在行了a千米時(shí)互換前后輪胎,對(duì)一只輪胎而言,裝在前輪上行了a千公里,裝在后輪上就行了(9.6-a)千公里,
a
12
+
9.6-a
8
=1,
解得:a=4.8.
故答案為:4.8.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了二元一次方程組的應(yīng)用,關(guān)鍵是讀懂題意,表示出磨損量,計(jì)算出兩個(gè)輪胎最多可以行駛多少千公里.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•新昌縣模擬)新昌縣2011年政府工作報(bào)告中提到“連續(xù)五年成功舉辦新昌旅游節(jié),國(guó)內(nèi)外游客從215萬(wàn)增加到497萬(wàn),旅游收入從14.94億元增加到42.0億元,497萬(wàn)這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•新昌縣模擬)計(jì)算或化簡(jiǎn):
(1)計(jì)算:(-1)0+|2-
3
|+2sin60°;
(2)先化簡(jiǎn),再求值:(1+
1
a2-1
)÷
a
a-1
,其中a=-3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012•新昌縣模擬)4月23日是“世界讀書日”,某校文學(xué)社團(tuán)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,就“你最喜歡的圖書類別”(只選一項(xiàng))對(duì)學(xué)生課外閱讀的情況作了調(diào)查統(tǒng)計(jì),將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成如下統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提供的信息解答下列問(wèn)題:

初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
種類 頻數(shù) 頻率
卡通畫 a 0.56
時(shí)文雜志 32 b
武俠小說(shuō) c 0.15
文學(xué)名著 26 d
(1)這次隨機(jī)調(diào)查了幾名學(xué)生?統(tǒng)計(jì)表中a,d各代表什么數(shù)值?
(2)試估計(jì)該校1500名學(xué)生中有多少名同學(xué)最喜歡文學(xué)名著類書籍?
(3)結(jié)合以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),請(qǐng)你站在文學(xué)社團(tuán)的立場(chǎng)發(fā)表一下你的看法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•新昌縣模擬)為美化校園,學(xué)校決定將花園邊墻上的矩形門ABCD改為以AC為直徑的圓弧形門,如圖所示,量得矩形門寬為1m,對(duì)角線AC的長(zhǎng)為2m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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