【題目】如圖,已知△ABC中,∠ACB=90°,CE是中線(xiàn),△ACD與△ACE關(guān)于直線(xiàn)AC對(duì)稱(chēng).
(1)求證:四邊形ADCE是菱形;
(2)求證:BC=ED.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)證明見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:
(1)由△ABC中,∠ACB=90°,CE是中線(xiàn),可證得:CE=AE,再由△ACD與△ACE關(guān)于直線(xiàn)AC對(duì)稱(chēng),可得:AD=AE=CE=CD,從而可得四邊形ADCE是菱形;
(2)由(1)可得DC∥BE,DC=AE=BE,從而可證得:四邊形BCDE是平行四邊形,就可得到:BC=DE.
試題解析:
(1)證明:∵∠C=90°,點(diǎn)E為AB的中點(diǎn),
∴EA=EC,
∵△ACD與△ACE關(guān)于直線(xiàn)AC對(duì)稱(chēng).
∴△ACD≌△ACE,
∴EA=EC=DA=DC,
∴四邊形ADCE是菱形;
(2)∵四邊形ADCE是菱形,
∴CD∥AE且CD=AE,
∵AE=EB,
∴CD∥EB且CD=EB
∴四邊形BCDE為平行四邊形,
∴DE=BC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將拋物線(xiàn)y=x2向左平移2個(gè)單位,再向下平移5個(gè)單位,平移后所得新拋物線(xiàn)的表達(dá)式為( 。
A. y=(x+2)2﹣5 B. y=(x+2)2+5 C. y=(x﹣2)2﹣5 D. y=(x﹣2)2+5
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【題目】在學(xué)習(xí)“二元一次方程組的解”時(shí),數(shù)學(xué)張老師設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng),有A、B兩組卡片,每組各三張,A組卡片上分別寫(xiě)有0,1,2;B組卡片上分別寫(xiě)有-3,-1,1。每張卡片除正面寫(xiě)有不同數(shù)字外,其余均相同。甲從A組隨機(jī)抽取一張記為x,乙從B組隨機(jī)抽取一張記為y。
(1)若甲抽出的數(shù)字是2,乙抽出的數(shù)字是-1,它們恰好是方程ax-y=5的解,求a的值;
(2)求甲、乙隨機(jī)抽取一次的數(shù)恰好是方程ax-y=3的解得概率(請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求解
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【題目】嘉淇同學(xué)用配方法推導(dǎo)一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式時(shí),對(duì)于b2﹣4ac>0的情況,她是這樣做的:
由于a≠0,方程ax2+bx+c=0變形為:
x2+x=﹣,…第一步
x2+x+()2=﹣+()2,…第二步
(x+)2=,…第三步
x+=(b2﹣4ac>0),…第四步
x=,…第五步
嘉淇的解法從第 步開(kāi)始出現(xiàn)錯(cuò)誤;事實(shí)上,當(dāng)b2﹣4ac>0時(shí),方程ax2+bx+c=0(a≠O)的求根公式是 .
用配方法解方程:x2﹣2x﹣24=0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,平面直角坐標(biāo)系中,⊙O1與x軸相切于點(diǎn)A(-2,0),與y軸交于B、C兩點(diǎn),O1B的延長(zhǎng)線(xiàn)交x軸于點(diǎn)D(,0),連結(jié)AB.
(1)求證:∠ABO1=∠ABO;
(2)設(shè)E為優(yōu)弧的中點(diǎn),連結(jié)AC、BE交于點(diǎn)F,請(qǐng)你探求BE·BF的值.
(3)如圖2,過(guò)A、B兩點(diǎn)作⊙O2與y軸的正半軸交于點(diǎn)M,與BD的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)N,當(dāng)⊙O2的大小變化時(shí),給出下列兩個(gè)結(jié)論.
①BM-BN的值不變;②BM+BN的值不變,其中有且只有一個(gè)結(jié)論是正確的,請(qǐng)你判斷哪一個(gè)結(jié)論正確,證明正確的結(jié)論并求出其值.
(友情提示:如圖3,如果DE∥BC,那么)
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【題目】用反證法證明命題“三角形的內(nèi)角中至少有一個(gè)不大于60°”時(shí),假設(shè)正確的是
A. 假設(shè)三內(nèi)角都大于60°B. 假設(shè)三內(nèi)角都不大于60°
C. 假設(shè)三內(nèi)角至多有一個(gè)大于60°D. 假設(shè)三內(nèi)角至多有兩個(gè)大于60°
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【題目】若關(guān)于x的方程ax2+2(a+2)x+a=0有實(shí)數(shù)解,那么實(shí)數(shù)a的取值范圍是 ▲ .
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