(1)如圖1:線段AB=10cm,延長AB到點C,使BC=6cm,點M、N分別為線段AC、BC的中點,求線段BM、MN的長.
(2)如圖2,直線AB、CD相交于點O,已知∠AOC=75°,OE把∠BOD分成兩個角,且∠BOE:∠EOD=2:3,求∠EOB的度數(shù).
分析:(1)先求出AC的長,再根據(jù)線段中點定義求出CM、CN的長,再根據(jù)MN=CM-CN進行計算即可得解;
(2)根據(jù)對頂角相等求出∠BOD,再根據(jù)比例列式進行計算即可得解.
解答:解:(1)∵AB=10cm,BC=6cm,
∴AC=AB+BC=10+6=16cm,
∵M、N分別為線段AC、BC的中點,
∴CM=
1
2
AC=
1
2
×16=8cm,CN=
1
2
BC=
1
2
×6=3cm,
∴MN=CM-CN=8-3=5cm;

(2)∵∠AOC=75°,
∴∠BOD=∠AOC=75°,
∵∠BOE:∠EOD=2:3,
∴∠EOB=
2
3+2
×75°=30°.
點評:本題考查了角的計算,兩點間的距離,主要利用了線段中點的定義,對頂角相等的性質(zhì),是基礎(chǔ)題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

21、圖1、圖2中,點C為線段AB上一點,△ACM與△CBN都是等邊三角形.
(1)如圖1,線段AN與線段BM是否相等?證明你的結(jié)論;
(2)如圖2,AN與MC交于點E,BM與CN交于點F,探究△CEF的形狀,并證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

11、如圖,比較線段AB與AC、AD與AE、AD與AC的大。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1996•山東)已知如圖,相互線段a和b.求作:△ABC,使AB=AC=a,BC邊上的中線等于b.(寫出作法,保留作圖痕跡,不要求證明)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,畫線段AB的垂直平分線交AB于點O,在這條垂直平分線上截取OC=OA,以A為圓心,AC為半徑畫弧于AB與點P,則線段AP與AB的比是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知如圖1,線段AB、CD相交于O,連接AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”.那么在這一個簡單的圖形中,到底隱藏了哪些數(shù)學知識呢?下面就請你發(fā)揮你的聰明才智,解決以下問題:

(1)在圖1中,請寫出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)仔細觀察,在圖2中“8字形”的個數(shù)
6
6
個;
(3)在圖2中,若∠D=46°,∠B=30°,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點P,并且與CD、AB分別相交于M、N,利用(1)的結(jié)論,試求∠P的度數(shù);
(4)如果圖2中∠D和∠B為任意角時,其他條件不變,試問∠P與∠D、∠B之間存在著怎樣的數(shù)量關(guān)系:
2∠P=∠B+∠D
2∠P=∠B+∠D
.(直接寫出結(jié)論即可)
(5)如圖3所示,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=
360°
360°

查看答案和解析>>

同步練習冊答案