以下是某省2010年教育發(fā)展情況有關(guān)數(shù)據(jù):全省共有各級各類學(xué)校25 000所,其中小學(xué)12 500所,初中2 000所,高中450所,其他學(xué)校10 050所;全省共有在校學(xué)生995萬人,其中小學(xué)440萬人,初中200萬人,高中75萬人,其他280萬人;全省共有在職教師48萬人,其中小學(xué)20萬人,初中12萬人,高中5萬人,其他11萬人.
請將上述資料中的數(shù)據(jù)按下列步驟進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.
(1)整理數(shù)據(jù):請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)計(jì)表,將以上數(shù)據(jù)填入表格中.
(2)描述數(shù)據(jù):下圖是描述全省各級各類學(xué)校所數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖,請將它補(bǔ)充完整.
(3)分析數(shù)據(jù):
①分析統(tǒng)計(jì)表中的相關(guān)數(shù)據(jù),小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段的師生比,最小的是哪個(gè)學(xué)段?請直接寫出.(師生比=在職教師數(shù)∶在校學(xué)生數(shù))
②根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的相關(guān)數(shù)據(jù),你還能從其他角度分析得出什么結(jié)論嗎?(寫出一個(gè)即可)
③從扇形統(tǒng)計(jì)圖中,你得出什么結(jié)論?(寫出一個(gè)即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
有四個(gè)實(shí)數(shù)分別是|3|,,請你計(jì)算其中有理數(shù)的和與無理數(shù)的積的差,其計(jì)算結(jié)果是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
頻數(shù)分布直方圖由五個(gè)小長方形組成,且五個(gè)小長方形的高度的比是3∶5∶4∶2∶3,若第一小組頻數(shù)為12,則數(shù)據(jù)總數(shù)共有( ).
A.60 B.64 C.68 D.72
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某果園有蘋果樹100棵,為了估計(jì)該果園的蘋果總產(chǎn)量,小王先按長勢把蘋果樹分成了A、B、C三個(gè)級別,其中A級30棵,B級60棵,C級10棵,然后從A、B、C三個(gè)級別的蘋果樹中分別隨機(jī)抽取了3棵、6棵、1棵,測出其產(chǎn)量,制成了如下的統(tǒng)計(jì)表.小李看了這個(gè)統(tǒng)計(jì)表后馬上正確估計(jì)出了該果園的蘋果總產(chǎn)量,那么小李的估計(jì)值是__________千克.
蘋果樹長勢 | A級 | B級 | C級 |
隨機(jī)抽取棵數(shù)(棵) | 3 | 6 | 1 |
所抽取果樹的平均產(chǎn)量(千克) | 80 | 75 | 70 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,將邊長為5個(gè)單位的等邊△ABC沿邊BC向右平移4個(gè)單位得到△A’B’C’,則四邊形AA’C’B的周長為 ( )
A.22cm B.23cm C.24cm D.25cm
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