【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,以AB為直徑作⊙O,交BC邊于點D,交AC邊于點F,作DE⊥AC于點E

1)求證:DE⊙O的切線;

2)若△ABC的邊長為4,求EF的長度.

【答案】(1)證明見解析;(21

【解析】試題分析:(1)連接OD,根據(jù)等邊三角形的性質求出∠ODE=90°,根據(jù)切線的判定定理證明即可;

2)連接AD,BF,根據(jù)等邊三角形的性質求出DC、CF,根據(jù)直角三角形的性質求出EC,結合圖形計算即可.

試題解析:(1)如圖1,連接OD,∵△ABC是等邊三角形,∴∠B=∠C=60°

∵OB=OD∴∠ODB=∠B=60°∵DE⊥AC,∴∠DEC=90°

∴∠EDC=30°∴∠ODE=90°∴DE⊥OD于點DD⊙O上,

∴DE⊙O的切線;

2)如圖2,連接AD,BF,∵AB⊙O直徑,∴∠AFB=∠ADB=90°∴AF⊥BF,AD⊥BD

∵△ABC是等邊三角形,,

∵∠EDC=30°∴FE=FC﹣EC=1

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了了解同學們每月零花錢的數(shù)額,校園小記者隨機調(diào)查了本校部分同學,根據(jù)調(diào)查結果,繪制出了如下兩個尚不完整的統(tǒng)計圖表.

調(diào)查結果統(tǒng)計表

組別

分組(單位:元)

人數(shù)

A

0≤x<30

4

B

30≤x<60

16

C

60≤x<90

a

D

90≤x<120

b

E

x≥120

2

請根據(jù)以上圖表,解答下列問題:

(1)填空:這次被調(diào)查的同學共有__人,a+b=__,m=___;

(2)求扇形統(tǒng)計圖中扇形C的圓心角度數(shù);

(3)該校共有學生1000人,請估計每月零花錢的數(shù)額x60≤x<120范圍的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,某日的錢塘江觀潮信息如圖:

按上述信息,小紅將交叉潮形成后潮頭與乙地之間的距離s(千米)與時間t(分鐘)的函數(shù)關系用圖3表示,其中:“11:40時甲地交叉潮的潮頭離乙地12千米記為點A(0,12),點B坐標為(m,0),曲線BC可用二次函數(shù)s=t2+bt+c(b,c是常數(shù))刻畫.

(1)求m的值,并求出潮頭從甲地到乙地的速度;

(2)11:59時,小紅騎單車從乙地出發(fā),沿江邊公路以0.48千米/分的速度往甲地方向去看潮,問她幾分鐘后與潮頭相遇?

(3)相遇后,小紅立即調(diào)轉車頭,沿江邊公路按潮頭速度與潮頭并行,但潮頭過乙地后均勻加速,而單車最高速度為0.48千米/分,小紅逐漸落后.問小紅與潮頭相遇到落后潮頭1.8千米共需多長時間?(潮水加速階段速度v=v0+(t﹣30),v0是加速前的速度).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知含字母ab的代數(shù)式是:

1)化簡代數(shù)式;

2)小紅取ab互為倒數(shù)的一對數(shù)值代入化簡的代數(shù)式中,計算后得代數(shù)式的值等于0.那么小紅所取的字母b的值等于多少?

3)聰明的小剛從化簡的代數(shù)式中發(fā)現(xiàn),只要字母b取一個固定的數(shù),無論字母a取什么數(shù),代數(shù)式的值恒為一個不變的數(shù),那么小剛所取的字母b的值是多少呢?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某長方形廣場的四角都有一塊半徑相同的圓形的草地,已知圓形的半徑為r米,長方形長為a米,寬為b米.

(1)請式表示廣場空地的面積;

(2)若長方形的長為300米,寬為200米,圓形的半徑為10米,計算廣場空地的面積(計算結果保留π).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,下列條件不能判定四邊形ABCD為平行四邊形的是( )

A. AB∥CD,AD∥BC B. OA=OC,OB=OD C. AD=BC,AB∥CD D. AB=CD,AD=BC

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某數(shù)學學習網(wǎng)站為吸引更多人注冊加入,舉行了一個為期5天的推廣活動.在活動期間,加入該網(wǎng)站的人數(shù)變化情況如下表所示:

(1)表格中 ,

(2)請把下面的條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)根據(jù)以上信息,下列說法正確的是 (只要填寫正確說法前的序號).

①在活動之前,該網(wǎng)站已有3 200人加入;

②在活動期間,每天新加入人數(shù)逐天遞增;

③在活動期間,該網(wǎng)站新加入的總人數(shù)為2 528人.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在下列橫線上用含有a,b的代數(shù)式表示相應圖形的面積.

⑴①

⑵通過拼圖,你發(fā)現(xiàn)前三個圖形的面積與第四個圖形面積之間有什么關系? 請用數(shù)學式子表示: ;

⑶利用(2)的結論計算:

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀理解:數(shù)和形是數(shù)學的兩個主要研究對象,我們經(jīng)常運用數(shù)形結合,樹形轉化的方法解決一些數(shù)學問題,小明在求同一坐標軸上兩點間的距離時發(fā)現(xiàn),對于平面直角坐標系內(nèi)任意兩點P1x1,y1),P2x2,y2),可通過構造直角三角形利用圖1得到結論:P1P2=,他還利用圖2證明了線段P1P2的中點Pxy),P的坐標公式:x=,y=

啟發(fā)應用:

如圖3:在平面直角坐標系中,已知A8,0),B06),C17),M經(jīng)過原點O及點AB,

1)求⊙M的半徑及圓心M的坐標;

2)判斷點C與⊙M的位置關系,并說明理由;

3)若∠BOA的平分線交AB于點N,交⊙M于點E,分別求出OE的表達式y1,過點M的反比例函數(shù)的表達式y2,并根據(jù)圖象,當y2y10時,請直接寫出x的取值范圍.

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