如圖:(1)在△ABC中,OB、OC分別是∠ABC,∠ACB的平分線,若∠A=x°,求∠BOC的度數(shù);
(2)如圖(2),在△ABC中OB,OC分別是△ABC外角∠DBC,∠BCE的角平分線,若∠A=x°,求∠BOC度數(shù);
(3)如圖(3),BO,CO分別是△ABC內(nèi)角∠ABC與外角∠ACD的角平分線,若∠A=x°,求∠BOC的度數(shù).

解:(1)∵∠A=x°,
∴∠B+∠C=180°-x°=(180-x)°,
∵OB、OC分別是∠ABC,∠ACB的平分線,
∴∠OBC+∠OCB=(∠B+∠C)=(180-x)°
∴∠BOC=180°-(∠OBC+∠OCB)=180°-(180-x)°=(90+x)°

(2)∵∠DBC=∠A+∠ACB,∠ECB=∠A+∠ABC,
∴∠DBC+∠ECB
=∠A+∠ACB+∠A+∠ABC
=180°+∠A
=(180+x)°,
∵OB,OC分別是△ABC外角∠DBC,∠BCE的角平分線,
∴∠OBC+∠OCB=(∠DBC+∠ECB)=(180+x)°,
∴∠O=180°-(∠OBC+∠OCB)=(90-x)°;

(3)∵∠ACD=∠A+∠ACB且BO,CO分別是△ABC內(nèi)角∠ABC與外角∠ACD的角平分線,
∴∠OCB+∠OBC=∠ABC+∠ACB+∠ACD=180°-x°,
∴∠O=180°-(∠OCB+∠OBC)
=180°-(180°-x°)
=x°.
分析:(1)根據(jù)∠A的度數(shù),表示出另外兩角的和,然后求出它們和的一半,利用三角形內(nèi)角和定理求得即可;
(2)根據(jù)三角形外角的性質(zhì)和角平分線的性質(zhì)表示出兩個角的和,求出它們的一半,利用三角形內(nèi)角和定理表示出來即可;
(3)根據(jù)三角形外角的性質(zhì)和角平分線的性質(zhì)表示出兩角和的一半,用180°減去兩角和的一半即可.
點評:本題考查了三角形內(nèi)角和定理及三角形的外角的性質(zhì),通過本題目的變式訓練能使學生完全掌握此類題目的解法.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖a,矩形ABCD的兩條邊在坐標軸上,點D與原點重合,對角線BD所在直線函數(shù)式為y=
34
x
,AD=8,矩形ABCD沿DB方向以每秒一個單位長度運動,同時點P從點A出發(fā)做勻速運動,沿矩形ABCD的邊經(jīng)B到達終點C,用了14秒.
(1)求矩形ABCD周長;
(2)如圖b,當P到達B時,求點P坐標;
(3)當點P在運動時,過點P作x軸、y軸的垂線,垂足分別為E、F,
①如圖c,當P在BC上運動時,矩形PEOF的邊能否與矩形ABCD的邊對應成比例?若能,求出時間t的值,若不能,說明理由;
②如圖d,當P在AB上運動時,矩形PEOF的面積能否等于256?若能,求出時間t的值,若不能,說明理由;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

28、如圖,C、E分別在AB、DF上,小華想知道∠ACE和∠DEC是否互補,但是他有沒有帶量角器,只帶了一副三角尺,于是他想了這樣一個辦法:首先連接CF,再找出CF的中點O,然后連接EO并延長EO和直線AB相交于點B,經(jīng)過測量,他發(fā)現(xiàn)EO=BO,因此他得出結論:∠ACE和∠DEC互補,而且他還發(fā)現(xiàn)BC=EF.以下是他的想法,請你填上根據(jù).
小華是這樣想的:因為CF和BE相交于點O,
根據(jù)
對頂角相等
得出∠COB=∠EOF;
而O是CF的中點,那么CO=FO,又已知EO=BO,
根據(jù)
兩邊對應相等且夾角相等的兩三角形全等
得出△COB≌△FOE,
根據(jù)
全等三角形對應邊相等
得出BC=EF,
根據(jù)
全等三角形對應角相等
得出∠BCO=∠F,
既然∠BCO=∠F根據(jù)
內(nèi)錯角相等,兩直線平行
、得出AB∥DF,
既然AB∥DF,根據(jù)
兩直線平行,同旁內(nèi)角互補
.得出∠ACE和∠DEC互補.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知,如圖1,直角梯形ABCD,AB⊥BC,AB=BC=nAD,AE⊥BD于點E,過E作CE的垂線交直線AB于點F.
(1)當n=4時,則
AE
BE
=
 
,
ED
BE
=
 
;
(2)當n=2時,求證:BF=AF;
(3)如圖2,F(xiàn)點在AB的延長線上,當n=
 
時,B為AF的中點;如圖3,將圖形1中的線段AD沿AB翻折,其它條件不變,此時F點在AB的反向延長線上,當n=
 
時,A為BF的中點.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

Rt△ABC中,AC=BC,P為直線AB上一點,以CP為邊作正方形CPED,連CE.
(1)如圖1,當P為AB的中點,A、E重合時,BP2、AP2、CE2之間的關系是
BP2+AP2=CE2
BP2+AP2=CE2

(2)如圖2,當P在AB上運動時,探究BP,AP,CE之間的關系.
(3)如圖3,當P在AB的延長線上時,作出圖形,并指出②中結論是否成立?(不要求證明)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

同學們都知道,平面內(nèi)兩條直線的位置關系只有相交和平行兩種.
已知AB∥CD.如圖1,點P在AB、CD外部時,由AB∥CD,有∠B=∠BOD,又因為∠BOD是△POD的外角,故∠BOD=∠BPD+∠D,得∠BPD=∠B-∠D.
(1)已知AB∥CD.如圖2,點P在AB、CD內(nèi)部時,上述結論是否成立?若不成立,則∠BPD、∠B、∠D之間有何數(shù)量關系?請你說明你的結論;
(2)在圖2中,將直線AB繞點B逆時針方向旋轉(zhuǎn)一定角度交直線CD于點Q,如圖3,則∠BPD、∠B、∠D、∠BQD之間有何數(shù)量關系?說明理由;
(3)利用第(2)小題的結論求圖4中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù).

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