請(qǐng)你給如圖賦予一個(gè)實(shí)際背景，提出一個(gè)具體的問題，指出實(shí)際背景中橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)所表示的意思，寫出A，B兩點(diǎn)的坐標(biāo)，并解決你所提出的實(shí)際問題．

問題：一艘船只從甲地航行到達(dá)乙地，到達(dá)乙地后立即返回．用橫坐標(biāo)表示航行的時(shí)間（小時(shí)），縱坐標(biāo)表示船只與甲地的距離（千米），A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A（1，3），B（5，0），．試求這艘船只在整個(gè)航行中的平均速度是多少？
解：∵A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為（1，3），（5，0），
∴甲乙兩地相距3千米，來回用時(shí)5小時(shí)，
∴平均速度為=1.2（千米/時(shí)），
答：船只在整個(gè)航行中的平均速度是1.2千米/時(shí)．
分析：可設(shè)計(jì)一個(gè)行程問題：一艘船只從甲地航行到達(dá)乙地，到達(dá)乙地后立即返回．用橫坐標(biāo)表示航行的時(shí)間（小時(shí)），縱坐標(biāo)表示船只與甲地的距離（千米），A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A（1，3），B（5，0），．試求這艘船只在整個(gè)航行中的平均速度是多少？
根據(jù)A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)得到甲乙兩地相距3千米，來回用時(shí)5小時(shí)，然后根據(jù)平均速度的定義進(jìn)行計(jì)算．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了函數(shù)圖象：根據(jù)函數(shù)圖象判斷兩變量的變化情況，并且從中獲取有關(guān)的數(shù)量，然后根據(jù)數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•西城區(qū)模擬）我們?cè)趲缀蔚膶W(xué)習(xí)中能發(fā)現(xiàn)，很多圖形的性質(zhì)定理與判定定理之間有著一定的聯(lián)系．例如：菱形的性質(zhì)定理“菱形的對(duì)角線互相垂直”和菱形的判定定理“對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形”就是這樣．但是課本中對(duì)菱形的另外一個(gè)性質(zhì)“菱形的對(duì)角線平分一組對(duì)角”卻沒有給出類似的判定定理，請(qǐng)你利用如圖所示圖形研究一下這個(gè)問題．
要求：如果有類似的判定定理，請(qǐng)寫出已知、求證并證明．如果沒有，請(qǐng)舉出反例．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你給如圖賦予一個(gè)實(shí)際背景，提出一個(gè)具體的問題，指出實(shí)際背景中橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)所表示的意思，寫出A，B兩點(diǎn)的坐標(biāo)，并解決你所提出的實(shí)際問題．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

(1)下圖可以用來反映這樣一個(gè)實(shí)際情境：一艘船從甲地航行到乙地，到達(dá)乙地后旋即返回，這里橫坐標(biāo)表示航行的時(shí)間，縱坐標(biāo)表示船只與甲地的距離．你認(rèn)為，船只從甲地到乙地航行的速度與返航的速度是否相同？說說你的理由．

(2)請(qǐng)?jiān)俳o該圖賦予一個(gè)實(shí)際背景，提出一個(gè)具體的問題．指出實(shí)際背景中橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)所表示的意思，寫出A，B兩點(diǎn)的坐標(biāo)，并解決你所提出的實(shí)際問題．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

請(qǐng)你給如圖賦予一個(gè)實(shí)際背景，提出一個(gè)具體的問題，指出實(shí)際背景中橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)所表示的意思，寫出A，B兩點(diǎn)的坐標(biāo)，并解決你所提出的實(shí)際問題．
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