(2012•黔南州)下列多項(xiàng)式中,能用公式法分解因式的是( )
A.x2-xy
B.x2+xy
C.x2-y2
D.x2+y2
【答案】分析:能用平方差公式進(jìn)行因式分解的式子的特點(diǎn)是:兩個(gè)平方項(xiàng),符號(hào)相反;
能用完全平方公式法進(jìn)行因式分解的式子的特點(diǎn)是:兩個(gè)平方項(xiàng)的符號(hào)相同,另一項(xiàng)是兩底數(shù)積的2倍.
解答:解:A、x2-xy只能提公因式分解因式,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、x2+xy只能提公因式分解因式,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、x2-y2能用平方差公式進(jìn)行因式分解,故選項(xiàng)正確;
D、x2+y2不能繼續(xù)分解因式,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查用公式法進(jìn)行因式分解.能用公式法進(jìn)行因式分解的式子的特點(diǎn)需識(shí)記.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•黔南州)如圖,將正方體的平面展開(kāi)圖重新折成正方體后,“!弊謱(duì)面的字是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•黔南州)為做好“四幫四促”工作,黔南州某局機(jī)關(guān)積極倡導(dǎo)“掛幫一日捐”活動(dòng).切實(shí)幫助貧困村民,在一日捐活動(dòng)中,全局50名職工積極響應(yīng),同時(shí)將所捐款情況統(tǒng)計(jì)并制成統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖提供的信息,捐款金額的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•黔南州)已知,扇形AOB中,若∠AOB=45°,AD=4cm,
CD
=3πcm,則圖中陰影部分的面積是
14πcm2
14πcm2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•黔南州)“新華網(wǎng)北京5月9日電,近一個(gè)月以來(lái),菲律賓在我國(guó)中沙黃巖島海域不斷制造事端,襲擾中國(guó)漁船,提出國(guó)際仲裁,給黃巖島改名,欲去除島上與中國(guó)有關(guān)的標(biāo)志…”,南海局勢(shì)緊張,某校針對(duì)“黃巖島事件”在本校學(xué)生中做了一次抽樣調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果分為三種類型:
A.不知道“黃巖島事件”;
B.知道“黃巖島事件”,但不太清楚原因;
C.知道“黃巖島事件”,并清楚事發(fā)原因并表示關(guān)注.
圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的部分統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)提供的信息回答問(wèn)題:
(1)已知A類學(xué)生占被調(diào)查學(xué)生人數(shù)的30%,則被調(diào)查學(xué)生有多少人?
(2)計(jì)算B類學(xué)生的人數(shù)并根據(jù)計(jì)算結(jié)果補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(3)如果該校共有學(xué)生2000人,試估計(jì)該校有多少學(xué)生知道“黃巖島事件”,并清楚事發(fā)原因并表示關(guān)注.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•黔南州)已知:如圖,點(diǎn)C在以AB為直徑的⊙O上,點(diǎn)D在AB的延長(zhǎng)線上,∠BCD=∠A.
(1)求證:CD為⊙O的切線;
(2)過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB于E.若CE=2,cosD=
45
,求AD的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案