(2013•永州模擬)某中學(xué)為了了解本校學(xué)生的上學(xué)方式,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,將收集的數(shù)據(jù)繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示),請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題.

(1)m=
26
26
%,這次共抽取
50
50
名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并補(bǔ)全條形圖;
(2)如果該校共有1000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校騎自行車上學(xué)的學(xué)生約有多少名?
(3)根據(jù)本次調(diào)查,你獲得了什么信息?(舉出兩個(gè)信息即可)
分析:(1)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖中所給的數(shù)據(jù)求出步行m的值,再根據(jù)其它所占的百分比和人數(shù),求出總?cè)藬?shù),再用總?cè)藬?shù)減去其它人數(shù),求出騎車的人數(shù),從而補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(2)根據(jù)騎自行車所占的百分比和總?cè)藬?shù),即可得出該校騎自行車上學(xué)的學(xué)生數(shù);
(3)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行解答,答案不唯一.
解答:解:(1)根據(jù)題意得:
1-14%-20%-40%=26%;
7÷14%=50(人);
騎自行車的人數(shù):50-13-20-7=10(人),
補(bǔ)圖如下:

故答案為:26%,50;  

(2)1000×20%=200(人);
答:該校騎自行車上學(xué)的學(xué)生約有200人;

(3)在上學(xué)的路上,為了交通安全,還是多乘坐公交車,少騎自行車.
點(diǎn)評(píng):此題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大。
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45
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3
3
x+
3
對(duì)稱,過點(diǎn)B作直線BK∥AH交直線l于K點(diǎn).
(1)求A、B兩點(diǎn)坐標(biāo),并證明點(diǎn)A在直線l上;
(2)求此拋物線的解析式;
(3)將此拋物線向上平移,當(dāng)拋物線經(jīng)過K點(diǎn)時(shí),設(shè)頂點(diǎn)為N,直接寫出NK的長.

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