【題目】如圖,兩個全等的△ABC和△DEF重疊在一起,固定△ABC,將△DEF進行如下變換:
(1)如圖1,△DEF沿直線CB向右平移(即點F在線段CB上移動),連接AF、AD、BD,請直接寫出S△ABC與S四邊形AFBD的關系
(2)如圖2,當點F平移到線段BC的中點時,若四邊形AFBD為正方形,那么△ABC應滿足什么條件:請給出證明;
(3)在(2)的條件下,將△DEF沿DF折疊,點E落在FA的延長線上的點G處,連接CG,請你畫出圖形,此時CG與CF有何數(shù)量關系.
【答案】解:(1)S△ABC=S四邊形AFBD ,
理由:由題意可得:AD∥EC,
則S△ADF=S△ABD ,
故S△ACF=S△ADF=S△ABD ,
則S△ABC=S四邊形AFBD;
(2)△ABC為等腰直角三角形,即:AB=AC,∠BAC=90°,
理由如下:
∵F為BC的中點,
∴CF=BF,
∵CF=AD,
∴AD=BF,
又∵AD∥BF,
∴四邊形AFBD為平行四邊形,
∵AB=AC,F(xiàn)為BC的中點,
∴AF⊥BC,
∴平行四邊形AFBD為矩形
∵∠BAC=90°,F(xiàn)為BC的中點,
∴AF=BC=BF,
∴四邊形AFBD為正方形;
(3)如圖3所示:
由(2)知,△ABC為等腰直角三角形,AF⊥BC,
設CF=k,則GF=EF=CB=2k,
由勾股定理得:CG=k,
∴CG=CF.
【解析】(1)利用平行線的性質(zhì)以及三角形面積關系,得出答案;
(2)利用平行四邊形的判定得出四邊形AFBD為平行四邊形,進而得出AF=BC=BF,求出答案;
(3)根據(jù)題意畫出圖形,設CF=k,利用勾股定理求出即可.
【考點精析】關于本題考查的平行線的性質(zhì)和勾股定理的概念,需要了解兩直線平行,同位角相等;兩直線平行,內(nèi)錯角相等;兩直線平行,同旁內(nèi)角互補;直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2才能得出正確答案.
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【題目】如圖,把△ABC紙片沿DE折疊,當點A落在四邊形BCDE內(nèi)部時,則∠A與∠1+∠2之間有一種數(shù)量關系始終保持不變,請試著找一找這個規(guī)律,這個規(guī)律是( )
A.∠A=∠1+∠2
B.2∠A=∠1+∠2
C.3∠A=2∠1+∠2
D.3∠A=2(∠1+∠2)
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【題目】石墨烯(Graphene)是從石墨材料中剝離出來、由碳原子組成的只有一層原子厚度的二維晶體.石墨烯一層層疊起來就是石墨,厚1毫米的石墨大約包含300萬層石墨烯.300萬用科學記數(shù)法表示為( )
A. 3×106 B. 30×105 C. 300×104 D. 3000000
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【題目】黔東南州某中學為了解本校學生平均每天的課外學習實踐情況,隨機抽取部分學生進行問卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分為A,B,C,D四個等級,設學生時間為t(小時),A:t<1,B:1≤t<1.5,C:1.5≤t<2,D:t≥2,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學生?并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)本次抽樣調(diào)查中,學習時間的中位數(shù)落在哪個等級內(nèi)?
(3)表示B等級的扇形圓心角α的度數(shù)是多少?
(4)在此次問卷調(diào)查中,甲班有2人平均每天課外學習時間超過2小時,乙班有3人平均每天課外學習時間超過2小時,若從這5人中任選2人去參加座談,試用列表或化樹狀圖的方法求選出的2人來自不同班級的概率.
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【題目】把多項式(x﹣2)2﹣4x+8因式分解開始出現(xiàn)錯誤的一步是__
解:原式=(x﹣2)2﹣(4x﹣8)…A
=(x﹣2)2﹣4(x﹣2)…B
=(x﹣2)(x﹣2+4)…C
=(x﹣2)(x+2)…D.
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【題目】如圖, 在平面直角坐標系中,點A,B分別是軸正半軸, 軸正半軸上兩動點, , ,以AO,BO為鄰邊構(gòu)造矩形AOBC,拋物線交軸于點D,P為頂點,PM⊥軸于點M.
(1)求, 的長(結(jié)果均用含的代數(shù)式表示).
(2)當時,求該拋物線的表達式.
(3)在點在整個運動過程中.
①若存在是等腰三角形,請求出所有滿足條件的的值.
②當點A關于直線DP的對稱點恰好落在拋物線的圖象上時,請直接寫出的值.
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