【題目】已知是多項式的常數(shù)項,是項數(shù).
(1) ; ;
(2)在數(shù)軸上,點、分別對應(yīng)實數(shù)和,點到點和點的距離分別為和,且,試求點對應(yīng)的實數(shù).
(3)動點M從A點出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿數(shù)軸向右運動;動點N從B點以每秒3個單位長度的速度向左勻速運動,到達A點后,立即改變方向往右運動到達B點后停止運動;若M、N同時出發(fā),在此過程中,經(jīng)過多少秒時點N為MB或MA的中點.
【答案】(1)-5;3;(2)-8或6;(3) 、或.
【解析】
(1)根據(jù)多項式的性質(zhì)得出a、b即可.
(2)根據(jù)絕對值的幾何意義,分類討論.
(3)根據(jù)數(shù)軸上點運動到不同的位置時,分類討論.
(1)a=-5,b=3.
(2)由題意得:A表示-5,B表示3,則|AB|=8.
要使得一點P到A的距離和到B的距離為14,則除去AB之間的距離8還差6.
①P點需要距離A點3,距離B點11,則P為-8.
②P點需要距離B點3,距離A點11,則P為6.
故P為:-8或6.
(3)設(shè)經(jīng)過的時間為t秒.N到達A點時t=,N停止時t=
當(dāng)N未到達A點:M:t-5 N:3-3t
①當(dāng)N為MB的中點時
B-N=N-M
B+M=2N
3+t-5=2(3-3t) t=
②當(dāng)N為MA的中點時
M-N=N-A
M+A=2N
t-5+(-5)=2(3-3t) t=
當(dāng)N到達A點時:M:t-5 N: 3(t-)-5
③當(dāng)N為MA中點時
M-N=N-A
M+A=2N
t-5+(-5)=2[3(t-)-5] t=
④當(dāng)N為MB中點時
B-N=N-M
B+M=2N
3+(t-5)=2[3(t-)-5] t=>(舍去)
綜上所述,經(jīng)過、或秒時點N為MB或MA的點.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在數(shù)學(xué)拓展課上,九(1)班同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對新函數(shù)y=x2﹣2|x|的圖象和性質(zhì)進行了探究,探究過程如下:
【初步嘗試】求二次函數(shù)y=x2﹣2x的頂點坐標(biāo)及與x軸的交點坐標(biāo);
【類比探究】當(dāng)函數(shù)y=x2﹣2|x|時,自變量x的取值范圍是全體實數(shù),下表為y與x的幾組對應(yīng)值.
x | … | ﹣3 | ﹣ | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |
y | … | 3 | 0 | ﹣1 | 0 | ﹣1 | 0 | 3 | … |
①根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點,并畫出了函數(shù)圖象的一部分,請你畫出該函數(shù)圖象的另一部分;
②根據(jù)畫出的函數(shù)圖象,寫出該函數(shù)的兩條性質(zhì).
【深入探究】若點M(m,y1)在圖象上,且y1≤0,若點N(m+k,y2)也在圖象上,且滿足y2≥3恒成立,求k的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個不透明的口袋里裝有分別標(biāo)有漢字“美”、“麗”、“泰”、“興”的四個小球,除漢字不同之外,小球沒有任何區(qū)別,每次摸球前先攪拌均勻再摸球.
(1)若從中任取一個球,求摸出球上的漢字剛好是“美”的概率;
(2)甲從中任取一球,不放回,再從中任取一球,請用樹狀圖或列表法,求甲取出的兩個球上的漢字恰能組成“美麗”或“泰興”的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校組織了“健康教育”手抄報征集活動,現(xiàn)從中抽取部分作品,按A、B、C、D四個等級進行獎勵,并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整統(tǒng)計圖.
(1)求抽取了多少份作品.
(2)被抽取作品中B等級有多少份?并補全條形統(tǒng)計圖.
(3)扇形統(tǒng)計圖中D等級所對的圓心角是多少度?
(4)若全校共征集到作品600份,請估計A作品有多少份?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知∠ACD=90°,MN是過A點的直線,AC=DC,DB⊥MN于點B,連接BC.
(1)如圖1,將△BCD繞點C逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到△ECA.
①求證:點E在直線MN上;
②猜想線段AB、BD、CB滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.
(2)當(dāng)MN繞點A旋轉(zhuǎn)到如圖2的位置時,猜想線段AB、BD、CB又滿足怎樣的數(shù)列關(guān)系,并證明你的猜想.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)操作發(fā)現(xiàn):如圖①,D是等邊△ABC的邊BA上一動點(點D與點B不重合),連接DC,以DC為邊在BC上方作等邊△DCF,連接AF,你能發(fā)現(xiàn)AF與BD之間的數(shù)量關(guān)系嗎?并證明你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論;
(2)類比猜想:如圖②,當(dāng)動點D運動至等邊△ABC邊BA的延長線時,其他作法與(1)相同,猜想AF與BD在(1)中的結(jié)論是否仍然成立?
(3)深入探究:Ⅰ.如圖③,當(dāng)動點D在等邊△ABC邊BA上運動時(點D與B不重合),連接DC,以DC為邊在BC上方和下方分別作等邊△DCF和等邊△DCF′,連接AF,BF′,探究AF,BF′與AB有何數(shù)量關(guān)系?并證明你的探究的結(jié)論;Ⅱ.如圖④,當(dāng)動點D在等邊△ABC的邊BA的延長線上運動時,其他作法與圖③相同,Ⅰ中的結(jié)論是否成立?若不成立,是否有新的結(jié)論?并證明你得出的結(jié)論.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)附近的文具用品商店最近新進了一批涂卡筆,每支8元,為了合理定價,在第一周試行機動價格,賣出時每支以10元為標(biāo)準(zhǔn),超出10元的部分記為正,不足10元的部分記為負,文具店售貨員記錄了第一周涂卡筆的售價情況和售出情況:
(1)這一周文具用品店的涂卡筆哪天售出的單價最高?最高單價是多少元?
(2)這一周文具用品店出售此種涂卡筆的收益如何?(盈利或虧損的錢數(shù))
(3)文具用品店為了促銷這種涂卡筆,決定從下周一起推出兩種促銷方式:
方式一:購買不超過3支涂卡筆,每支12元,超出3支的部分,每支打九折;
方式二:每支售價12元,購買一支涂卡筆就贈送成本價為0.8元的礦泉水一瓶。
有名同學(xué)想一次性購買6支涂卡筆,文具店希望該同學(xué)通過哪種方式購買才會使文具店盈利較多?請通過計算說明理由。
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線經(jīng)過A(-3,0),B(0,-3),C(1,0)三點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點M為第三象限內(nèi)拋物線上一動點,點M的橫坐標(biāo)為m,△AMB的面積為S.求S
關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求出S的最大值;
(3)若點P是拋物線上的動點,點Q是直線y=-x上的動點,判斷有幾個位置能夠使得點P、Q、B、O為頂點的四邊形為平行四邊形,直接寫出相應(yīng)的點Q的坐標(biāo).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年5月14日至15日,“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行,本屆論壇期間,中國同30多個國家簽署經(jīng)貿(mào)合作協(xié)議,某廠準(zhǔn)備生產(chǎn)甲、乙兩種商品共8萬件銷往“一帶一路”沿線國家和地區(qū),已知2件甲種商品與3件乙種商品的銷售收入相同,3件甲種商品比2件乙種商品的銷售收入多1500元.
(1)甲種商品與乙種商品的銷售單價各多少元?
(2)若甲、乙兩種商品的銷售總收入不低于5400萬元,則至少銷售甲種商品多少萬件?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com