【題目】如圖所示,拋物線y=ax2+c(a>0)經(jīng)過(guò)梯形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn),梯形的底AD在x軸上,其中A(﹣2,0),B(﹣1,﹣3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)M為y軸上任意一點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)M到A,B兩點(diǎn)的距離之和為最小時(shí),求此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)在第(2)問(wèn)的結(jié)論下,拋物線上的點(diǎn)P使S△PAD=4S△ABM成立,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
【答案】
(1)
解:由題意可得: ,
解得 ;
∴拋物線的解析式為:y=x2﹣4
(2)
解:由于A、D關(guān)于拋物線的對(duì)稱軸(即y軸)對(duì)稱,連接BD.
則BD與y軸的交點(diǎn)即為M點(diǎn);
設(shè)直線BD的解析式為:y=kx+b(k≠0),則有:
,
解得 ;
∴直線BD的解析式為y=x﹣2,點(diǎn)M(0,﹣2)
(3)
解:
設(shè)BC與y軸的交點(diǎn)為N,則有N(0,﹣3);
∴MN=1,BN=1,ON=3;
S△ABM=S梯形AONB﹣S△BMN﹣S△AOM= (1+2)×3﹣ ×2×2﹣ ×1×1=2;
∴S△PAD=4S△ABM=8;
由于S△PAD= AD|yp|=8,
即|yp|=4;
當(dāng)P點(diǎn)縱坐標(biāo)為4時(shí),x2﹣4=4,
解得x=±2 ,
∴P1(﹣2 ,4),P2(2 ,4);
當(dāng)P點(diǎn)縱坐標(biāo)為﹣4時(shí),x2﹣4=﹣4,
解得x=0,
∴P3(0,﹣4);
故存在符合條件的P點(diǎn),且P點(diǎn)坐標(biāo)為:P1(﹣2 ,4),P2(2 ,4),P3(0,﹣4).
【解析】(1)將A、B點(diǎn)的坐標(biāo)代入拋物線的解析式中即可求出待定系數(shù)的值;(2)由于A、D關(guān)于拋物線對(duì)稱軸即y軸對(duì)稱,那么連接BD,BD與y軸的交點(diǎn)即為所求的M點(diǎn),可先求出直線BD的解析式,即可得到M點(diǎn)的坐標(biāo);(3)設(shè)直線BC與y軸的交點(diǎn)為N,那么△ABM的面積即為梯形ABNO、△BMN、△AOM的面積差,由此可求出△ABM和△PAD的面積;在△PAD中,AD的長(zhǎng)為定值,可根據(jù)其面積求出P點(diǎn)縱坐標(biāo)的絕對(duì)值,然后代入拋物線的解析式中即可求出P點(diǎn)的坐標(biāo).
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了拋物線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握一元二次方程的解是其對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)的圖像與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo).因此一元二次方程中的b2-4ac,在二次函數(shù)中表示圖像與x軸是否有交點(diǎn).當(dāng)b2-4ac>0時(shí),圖像與x軸有兩個(gè)交點(diǎn);當(dāng)b2-4ac=0時(shí),圖像與x軸有一個(gè)交點(diǎn);當(dāng)b2-4ac<0時(shí),圖像與x軸沒(méi)有交點(diǎn).才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為美化校園,計(jì)劃對(duì)面積為1800m2的區(qū)域進(jìn)行綠化,安排甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)完成.已知甲隊(duì)每天能完成綠化的面積是乙隊(duì)每天能完成綠化的面積的2倍,并且在獨(dú)立完成面積為400m2區(qū)域的綠化時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用4天.
(1)求甲、乙兩工程隊(duì)每天能完成綠化的面積分別是多少m2?
(2)若學(xué)校每天需付給甲隊(duì)的綠化費(fèi)用為0.4萬(wàn)元,乙隊(duì)為0.25萬(wàn)元,要使這次的綠化總費(fèi)用不超過(guò)8萬(wàn)元,至少應(yīng)安排甲隊(duì)工作多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解答題
(1)如圖1,在△ABC中,AD是中線,分別過(guò)點(diǎn)B、C作AD及其延長(zhǎng)線的垂線BE、CF,垂足分別為點(diǎn)E、F.求證:BE=CF.
(2)如圖2,在△ABC中,AB=2,AC=1,以AB為直徑的圓與AC相切,與邊BC交于點(diǎn)D,求AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BC=4,以點(diǎn)A為圓心,2為半徑的⊙A與BC相切于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)F,點(diǎn)P是⊙A上的一點(diǎn),且∠EPF=45°,則圖中陰影部分的面積為( )
A.4﹣π
B.4﹣2π
C.8+π
D.8﹣2π
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校課題研究小組對(duì)本校九年級(jí)全體同學(xué)體育測(cè)試情況進(jìn)行調(diào)查,他們隨即抽查部分同學(xué)體育測(cè)試成績(jī)(由高到低分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)),根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)以上不完整的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該課題研究小組共抽查了名同學(xué)的體育測(cè)試成績(jī),扇形統(tǒng)計(jì)圖中B級(jí)所占的百分比b= , D級(jí)所在小扇形的圓心角的大小為;
(2)請(qǐng)直接補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校九年級(jí)共有600名同學(xué),請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)同學(xué)體育測(cè)試達(dá)標(biāo)(測(cè)試成績(jī)C級(jí)以上,含C級(jí))的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為了保護(hù)運(yùn)河入江口的古橋OA,規(guī)劃建一座新橋BC,已知,古橋OA與河岸OC垂足,新橋BC與河岸AB垂直,且BC=AB,OC=210m,tan∠BCO= .
(1)分別求古橋OA與新橋BC的長(zhǎng);
(2)根據(jù)規(guī)劃,建新橋的同時(shí),將對(duì)古橋設(shè)立一個(gè)保護(hù)區(qū),要求:
保護(hù)區(qū)的邊界為與BC相切的圓,且圓心M在線段OA上;
古橋兩端O和A到該圓上任意一點(diǎn)的距離不少于140m,設(shè)圓形保護(hù)區(qū)半徑為R.OM=xm.
①試求半徑R與x的關(guān)系式;
②試探究:當(dāng)x多長(zhǎng)時(shí),圓形保護(hù)區(qū)的面積最大?并求出最大面積時(shí)R的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如表記錄了一名球員在罰球線上投籃的結(jié)果.那么,這名球員投籃一次,投中的概率約為(精確到0.1).
投籃次數(shù)(n) | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 500 |
投中次數(shù)(m) | 28 | 60 | 78 | 104 | 123 | 152 | 251 |
投中頻率(m/n) | 0.56 | 0.60 | 0.52 | 0.52 | 0.49 | 0.51 | 0.50 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線y=x2+bx+4經(jīng)過(guò)點(diǎn)(2,-2).
(1)求出這個(gè)拋物線的解析式;
(2)求這個(gè)拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△COD是△AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)40°后得到的圖形,若點(diǎn)C恰好落在AB上,且∠AOD的度數(shù)為90°,則∠B的度數(shù)是( )
A.40°
B.50°
C.60°
D.70°
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